论高校基础外语课程教学的做人基本原则.docxVIP

　　论高校基础外语课程教学的做人基本原则 　　李 　　静 　　青海大学，青海 　　西宁 　　810003 　　摘 　　要 　　论述高校基础外语课程教学实践中，如何运用实践性、启发性、综合性及拓展性四大基本原则，以培养大学生的语言学素养及其语言应用能力。 　　关键词 　　高效外语 　　实践性 　　启发性 　　综合性 　　拓展性 　　中图分类号64 　　文献标识码 　　文章编号100208-0001-02 　　高校基础外语课程教学中的四大基本原则，是指在基础外语课程教学实践过程中依据教学内容、教学条件和学生认知水平等实际状况，综合运用语言学教学的实践性、启发性、综合性和拓展性四大原则，构建外语课程教学策略，使大学生在获取知识与技能的同时，提高语言学基本素养及语言学应用能力，以期圆满实现高校基础外语课程教育教学目标。 　　一、坚持语言课程教学的实践性原则 　　实践是认识的源泉，也是认识的归宿。 　　英语是一门实践性很强的学科。 　　不光在教新课的过程中要坚持实践第一，在总复习的过程中也要坚持以实践为主。 　　在一定意义上，能否实践是检查复习效果好坏的标志。 　　我注意通过各种形式给学生以实践的机会。 　　如《新视野大学英语》第三册中的一篇课文美国文化的五大象征，让学生们用自己的语言把美国文化主要象征的渊源表述出来，这样既复习了课文中的词汇、语法及句式语言要点，又锻炼了