识字（二）3 菜园里-课标教材.docxVIP

　　《菜园里》教学设计一湖北省武汉市常青第一学校刘佳张艾君教学过程一、激学1．谈话昨天你们收集了一些蔬菜的图片，你都认识了哪些蔬菜的名称？赶快给你的同桌介绍介绍，或者告诉后面听课的老师！2．同学们认识了这么多字，这两个字你们认识吗？出示菜园两字指名说你是怎么认识这个字的？能想个什么好办法记住这两个字的样子吗？这两个字和在一起组成一个词语，一齐读一遍！3．揭示课题我们吃的新鲜蔬菜就生长在菜园里，板书课题，指名读，齐读今天，就让我们一块到菜园里去看一看吧！二、启学1．出示挂图瞧，这就是美丽的菜园，远远望去，一片绿色！你在菜园里都看到了些什么呀？2．出示词语菜园里有这么多新鲜蔬菜，这些蔬菜的名称你们都认识吗？赶快借助汉语拼音读一读吧！3．读完的同学读给你的同桌听一听，比比看谁的字音读得准！4．师出示词语卡片，指名认读。 　　提示轻声词儿连读5．出示去掉拼音的词语摘掉拼音小帽，你们还会读吗？先在小组里读一读，注意互相帮助，纠正字音。 　　6．开火车认读词语。 　　适时将词语卡片送给读得好的同学7．请拿到小卡片的同学到前面来领读词语，并把它贴在图上相应的地方。 　　8．我们一块看着图来读读这些词语！9．出示要求会认的生字这些生字朋友，你们认识吗？我们一块来叫叫他们的名字吧！谁能想办法记住他们的样子？10．瞧，苹果树上接满了生字果！如果你能认对苹果树上所有的字，就能摘到你想要的那个苹果，谁先来