（广东专版）2018年秋九年级语文上册 第四单元 14 故乡习题课件 新人教版.pptVIP

* 第四单元 14．故乡 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又yīn huì( )了。 (2)远近横着几个xiāo suǒ( )的荒村，没有一些活气。 (3)那一年，我家是一件大jì sì( )的值年。 (4)我è rán( )了。 (5)然而圆规很不平，显出bǐ yí( )的神色。 (6)仿佛chī xiào( )法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 (7)我一面yìng chou( )，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。 (8)我希望他们不再像我，又大家gé mó( )起来…… (9)也不愿意都如别人的辛苦zì suī( )而生活。 阴晦 萧索 祭祀 愕然 鄙夷 嗤笑 应酬 隔膜 恣睢 【解析】“无穷无尽”和“无边无际”都含有没有尽头，没有止境的意思。但“无穷无尽”多指时间，偏重形容数量极多；“无边无际”多指空间面积大。 C 3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。(去掉“能否”) B．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 (去掉“和质量”) C．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。(缺少宾语，应在“加大了对上市蔬菜抽样检测”的后面加上“力度”) D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。(将“发扬”改为“弘扬”) 【解析】“发扬”与“产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。 D 4．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。 人生的过程就是追求快乐幸福的过程，但快乐幸福无法量化， 也没有统一标准，它是一种感觉，因人而异。 对失学儿童来说，重返校园就是快乐幸福； (1) ； (2) ； 对下岗工人来说，重新获得一份工作，就是快乐幸福； 对农民工来说，在城里安家落户，就是快乐幸福。 对孩子被拐卖的父母来说，找到孩子便是快乐幸福 对空巢老人来说，儿女常回家看看就是快乐幸福 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 5．选文第一段从哪几方面把现实中闰土的外貌和记忆中的闰土作了对照？这样写的作用是什么？ 从身材、脸色、眼睛、衣着和手等五个方面作了对照。作用：突出闰土已由一个活泼可爱、机智勇敢的英俊少年变成了一个迟钝、麻木、没有精神气的农民，说明他饱经忧患，生活极度贫困，揭示了旧中国农村在帝国主义入侵、封建势力的双重压迫下日趋破产的现状。 6．为什么“我”见到闰土时，“有许多话，想要连珠一般涌出”，但却说不出来？ 因为眼前的闰土已经全然不是“我”记忆中的闰土，面对这个饱经生活磨难、贫穷困苦的中年闰土，“我”的心情十分沉重，所以有许多话说不出口。 7．闰土见到“我”时，“脸上现出欢喜和凄凉的神情”， “欢喜”和“凄凉”是否矛盾？为什么？ 不矛盾。欢喜：因见到儿时的伙伴“迅哥儿”感到高兴；凄凉： 因想到自己贫穷，处境艰难，与“迅哥儿”不属于同一等级， 不能再称兄道弟，所以感到悲伤。 8．闰土的那一声“老爷”