回声教学设计冯真真.docVIP

回声教学设计 第一课时学习目标：第一课时学习目标：1、认识呱，哩，圈，纹，碰，返6个生字，指导书写“倒”“影”两字2、正确，流利，有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。教学重点：生字词的教学教学难点：回声形成的原因教学过程：一、谈话导入；1、（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样的声音？ 2、今天我们要来学习一种奇怪的声音叫《回声》（补全课题）师：我们一起来念一念二、认识生字，整体感知师：究竟它是怎样奇怪的声音呢，老师很想知道，你们想吗？请小朋友轻轻打开书本翻到148页，看——（课件出示课文第一插图的画面）蔚蓝的天空中飘着几朵白云，远处不时传来几声鸟的叫声，近处有一条美丽的小河，小河上有座石桥。…………（师配乐自然地将课文背下去）1、师：小朋友，故事好听吗？??咱们自己也来读读这个课文！2、小朋友读得开心吗！小青蛙也很高兴，他也高兴得叫起来了。你听：呱呱呱（出示课件青蛙叫）4、小朋友也学青蛙来叫一叫？5、课文中青蛙是怎么叫的，你能把这句子读给大家听听吗？? ???出示句子：小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”??师：谁来试一下？??师： 嗯，你读的也是顶呱呱的，谁再想来读一读？??师：你觉得读这个句子应读出怎么样的