小学数学《除数是整数的小数除法》教学设计.docVIP

《除数是整数的小数除法》教学设计 竹园镇团结小学 杨小兵 一、教学目标 1、知识与技能:使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法及其运用。 2、过程与方法:理解除数是整数的小数除法的计算法则和整数除法之间的关系,促进学习的迁移。 3、情感态度与价值观:使学生体验到“生活中处处充满数学”,能运用所学数学知识解决现实生活中的简单问题,从而激发学习数学的兴趣。 二、重点难点 1、教学重点:使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法及其运用。 2、教学难点:让学生明白“商的小数点要与被除数的小数点对齐”的道理。 三、学情分析 ? ? ? ?1、本节课的教学对象是五年级学生,在此之前已经学习了整数除法、小数的基本意义和基本性质以及小数乘法,应充分利用学生的生活经验和已有知识,引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法。 ? ?2、“商的小数点要与被除数的小数点对齐”是本节课的难点,在这个知识点上,教师应给予学生更多的思考时间和空间,同时应采用多种方法引导,尤其是可以运用多媒体辅助我们的教学,尽可能地引导学生直观地、形象地突破这个难点。 四、教具准备 电子白板 五、课时安排 一课时 六、教学过程 （一）、复习旧知 1、填一填 (1)0.2里面含有2个( ? ? ? ? ? ? ? ? )。 (2)1.2里面含有( ? ? ? ? ? ? ? ?)个0.1。 (3)0.9