2019-2020年一年级数学上册 0的加减法教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 0的加减法教案 苏教版 教学内容 0的加减法 课本P48～49例题、试一试及“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1. 经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，学会有关0的加、减法，更加喜爱数学。发展初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能力。 2.在探索和交流中体会有关0的加、减法的计算方法。 3. 感受数学与生活的联系，初步体会函数思想。 教学 重难点 重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己学会有关0的加、减法计算。 难点：认识有关0的加、减法的计算规律。 教学 资源 学生经验：学生已初步理解加、减法的含义和掌握5以内加减法的计算方法。 教学准备：挂图、小黑板等。 预习 设计 找一找、想一想哪些东西像0。 树上原有3只小鸟，一声枪响，全部飞走了，现在树上有（ ）只小鸟。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、提示课题，明确目标 （预设2分钟） 1. 学生回答：一个也没有就用0来表示 2.明确学习内容，认定学习目标。 二、目标驱动，自主学习 （预设10分钟） 1.认真观察，分析情景图中的人和物。 2. 口述事情发生的经过。 3.根据画面，提出问题： ?⑴花园中有3个小朋友在浇花，过了一会儿都离开了，现在还有几个小朋友在浇花？ ⑵第一盆花开了5朵花，第二盆没有开花，两盆一共开了几朵花？ 4