（赛课课件）五年级下册数学《分数的意义和性质整理和复习（一） (共20张PPT).pptVIP

一、分数的意义 什么是分数？ 既可以表示什么？还可以表示什么？ 什么是分数单位？分数分母的大小对它的分数单位有影响吗？ 你还知道有关分数意义的其它知识吗？ 一、分数的意义 什么是分数？ 既可以表示什么？还可以表示什么？ 什么是分数单位？分数分母的大小对它的分数单位有影响吗？ 二、分数的分类 分数可以分成哪几类？ 什么是真分数？什么是假分数？真分数与“1”相比大小怎样？假分数呢？ 什么是带分数？带分数与“1”相比大小又怎样？ 分子是分母倍数的假分数可以化成什么数？ 三、分数的性质 什么是分数的基本性质？ = 是约分吗？什么最简分数？ 什么是通分？什么是公分母？用什么作公分母通分最简便？ 有人说“分数约分或通分后，分数大小不变，分数单位也不变”，这种说法对吗？ 约分和通分的依据是什么？ 三、分数的性质 什么是分数的基本性质？ = 是约分吗？什么最简分数？ 什么是通分？什么是公分母？用什么作公分母通分最简便？ 有人说“分数约分或通分后，分数大小不变，分数单位也不变”，这种说法对吗？ 约分和通分的依据是什么？ 四、与除法的关系 分数与除法有什么联系？说说并填写下表。 四、与除法的关系 分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？ 既然分数与除法有联系，能不能说分数就是除法呢？ 四、与除法的关系 分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？ 既然分数与除法有联系，能不能说分数就是除法呢？ 四、与除法的关系 ①一根12米长的绳子，平均分成6段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。 选择正确答案的序号填在括号里(答案不唯一）。 1. 的 ，要使分数大小不变，那么（ ）。 A.分母乘4 B. 分母乘3 C.分母加上6 D. 分母加上8 2. 的 ，要使分数大小不变，那么（ ）。 A.分母乘4 B. 分母乘3 C.分母加上6 D. 分母加上8 * * 苏教版义务教育教科书五年级下册 意义 分类 性质 与除法的关系 既可以看作把“1”平均分成（ ）份， 表示这样的（ ）份；也可以看作把“2”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 3 2 3 1 0 1 2 真分数 0 1 2 带分数 假分数 ＝ 分数 商 除数 除号 被除数 除法 性质 组成部分对应关系 名称 分子 分数线 （不 等于零） 分母 （不 等于零） 分数值 商不变的 规 律 分数的基本 性 质 被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外）， 商不变。 分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外）， 分数的大小不变。 分数的基 本 性 质 分数值 分母（不 等于零） 分数线 分子 分数 商不变的 规 律 商 除数（不 等于零） 除号 被除数 除法 性质 组成部分对应关系 名称 除 法 分 数 意 义 分类 性 质 真分数 假分数 带分数 最简分数 约 分 通 分 公分母 分 数 单 位 单位“1” 3 4 3 4 还可以表示什么？ 观察这两道题，你有什么发现？ ③一根a米长的绳子，平均分成6段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。 ④一根a米长的绳子，平均分成b段，每段占全长的 （ ），每段长（ ）米。 2 ②一根5米长的绳子，平均分成6段，每段占全长的 （ ），每段长（ ）米。 B、D B、D 分子乘3 分子加上6