第三批财政系统业务能手选拔工作方案设计.docVIP

第三批财政系统业务能手选拔工作方案设计.doc

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第三批财政系统业务能手选拔工作方案 按照《河北省财政厅关于在全省财政系统开展“三比”活动 的意见》(冀财办(2014〕33号),为进一步开展好“三比” 活动,提升财政干部综合素质和履职能力,实现3年选拔出100 名“省级业务能手”目标,2017年5月至7月,在全省财政系统 组织开展第三批“业务能手”选拔工作,特制定本方案。 《一》坚持围绕中心.注重实效。紧紧绕财政中心工作和 《一》坚持围绕中心.注重实效。紧紧 绕财政中心工作和 “三比”活动主要内容,在鼓励和调动全员参与的基础上,继续 培养造就一批能写、会算、懂行的“业务能手”,在全系统营造 “比、学、赶、超”的浓厚氛 “比、学、赶、超”的浓厚氛 《二》坚持科学规范、公平公正。各级财政部门要认真谋划, 精心组织,加强监督,切实做到规则明确、程序严密、评选科学、 结果公正。 《三》坚持上下联动、有序开展。选拔工作由县、市、省 三级自下而上分别组织进行,各级均通过申报推荐、成果评审、 能力测试三个环节有序开展选拔。 《四》坚持全面考核、综合评价。选拔工作通过对财政干 部工作表现和业务能力的全面检验,既要进行能力测试,更要注 重工作实绩,通过工作成果和测试成绩的综合评判,评选出业绩 突出、能力出众的“业务能手” o 二、内容和形式 为保持活动连贯性,“业务能手”选拔工作继续参照之前两 次选拔方式,以“比政策理论水平、比分析算账水平、比公文写 作水平”为主要内容,采取自下而上分级组织,选拔出县级、市 级、省级三个层级的业务能手”。 〈一》县级“业务能手”选拔。由各县(市、区)财政局(含 定州市、辛集市财政局)组织,在本县(市、区)范围内(含乡 镇财政所)组织三个环节的选拔,评选出5名左右的县级业务 能手”。 〈二)市级“业务能手”选拔。由各设区市财政局组织,参 选人员包括所辖范围内的各县(市、区)财政局(不包含定州市、 辛集市财政局)推荐的选手和设区市局相关人员,具体参选人员 的数量由设区市财政局自行确定。通过各设区市三个环节的选 拔,评选出15名左右的市级“业务能手”(其中:县区级财政局 人员比重不得低于2/3)。 《三》省级“业务能手”选拔。由省厅组织,参选人员包括 各设区市、定州市、辛集市推荐的选手和省厅选手。省级选拔严 格按照以下三个环节组织开展: 1、申报推荐环节。参选人员由各设区市财政局,定州市、 辛集市财政局和厅内各单位分类别推荐产生,(类别为:财政业 务类和公文写作类,具体推荐人数详见附件1),之前两年已被 评选为‘省级业务能手”的人员不再推荐。被推荐人员如实填写 《省级业务能手参选人员申报情况表》,总结展示2年来的工作 成果,提交相关佐证材料,并填报一项代表性成果(详见附件3 填表说明),经推荐单位认真审核无误,单位主要负责人签字、 加盖单位公章后报送省厅。 2、成果评审环节。省厅成立评审小组,根据申报推荐材料 的数量、质量情况进行评审打分(满分为100分),重点评比参 选人员的业务、文字水平和实际工作成果。根据评审结果,按一 定比例确定参加能力测试人员,同时评审环节得分计入总成绩。 3.能力测试环节。能力测试分为财政业务(政策理论和分 析算账合并组织)和公文写作两类(满分各为100分),参选人 员根据所报类别参加相应的测试。财政业务类测试主要包括财政 政策理论、预算管理、财政监督、财政统计分析等方面内容,公 文写作类测试主要包括公文写作、公文应用等方面内容。 参选人员的总成绩为成果评审得分的60%和能力测试得分 的40%之和(即:总成绩=成果评审得分X60%+能力测试得分X 40%),根据总成绩得分评出省级业务能手”30名(得分从高 向低依次排列,财政业务类取前20名,公文写作类取前10名)。 三 时间安排 5月中旬,各县(市、区)财政局组织完成县级选拔,评选 出县级业务能手”。 6月中旬,各设区市财政局组织完成市级选拔,评选出市级 “业务能手” o 6月底,各设区市、定州市、辛集市财政局确定参加省级“业 务能手”选拔的推荐人选,填写《省级业务能手参选人员推荐表》 和《省级业务能手参选人员申报情况表》报送省厅;省厅从厅内 各单位选拔确定参选人员,同时完成上述推荐和申报情况表的填 报工作。 6月底,省厅通过成果评选,确定相关人员得分和参加省级 选拔阶段能力测试人员名单。 7月中旬,省厅统一组织省级选拔能力测试(测试时间半天, 财政业务类能力测试与公文写作类能力测试同时进行)。 7月底,完成能力测试阅卷工作(其中公文写作类试卷由3 名专家分别阅卷,取平均分作为该项测试成绩),并确定参选人 员总成绩,评选出省级业务能手”并给予通报表彰。 四 工作要求 《一》加强组织领导。今年是“三比”活动的收官之年,也 是活动中最后一次开展业务能手”选拔工作,各级财政部门要 高度重视,认

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