四年级下册语文教案-课文19《地震中的父与子》语文S版.docxVIP

《地震中的父与子》 一、教学目标 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。  2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。  3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重难点：通过深入阅读课文内容，进一步让学生感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。体会父与子的了不起。 第二课时 (一)创设情境，揭示课题 1、同学们，我们都在父母的关爱中快乐地成长，随着年龄的增长，我们对亲情有了越来越深切的体会。亲情是黑夜里明亮的烛光，刺破夜幕；亲情是冬日里温暖的阳光，驱走严寒。这节课就让我们继续学习《地震中的父与子》,一同感受这种浓浓的爱。（板书课题，齐读） 2、请同学们回忆，课文讲了一件什么事？ 3、文中的父与子给你留下什么印象？（板书：了不起） (二)品读感悟，体会亲情 体会父亲的了不起 过渡：在地震中，人类如同蚂蚁般渺小，生命在弹指间灰飞烟灭。这节课就让我们深入阅读课文内容，体会父与子的了不起在哪里。 1、请同学们静心默读课文1－12自然 段，哪些文字深深感动了你，让你觉 得这位父亲很了不起，用横线画下 来，简单写下你的感受。 2、生汇报。 （1）有些人上来拉住这位父亲，说：