四年级下册语文教学设计-课文19《地震中的父与子》语文S版 (1).docxVIP

《地震中的父与子》教学设计——王静 教学目标： 1、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。 2、初步感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。有感情地朗读课文。 教学重难点： 1、引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 2、感悟坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。 教学课时：第二课时 教学实录： 一、创设情境，直奔主题，呈现主旨。 1、同学们也许我们永远不会忘记这一天，2008年5月12日下午2点28分，中国汶川发生一场8.0的大地震.(播放汶川地震图片)。有一年，美国洛杉矶也发生了一场大地震，就在这场大地震中演绎了一段感人至深的故事。这节课让我们继续走进《地震中的父与子》。 2、课文中评价这是一对怎样的父与子？请大家默读课文 3、说说这对了不起的父与子有几层含义，哪些段落写出了父亲的了不起，哪些段落写出了儿子的了不起。 二、聚焦父亲，感受“爱”的了不起。 1、父亲的了不起体现在哪？爸爸救儿子的过程中经历了怎样的心理变化？ 父亲从开始寻找儿子到找到儿子总共几个阶段?读4——11段，找出相关的句段。 如： （1）他猛然想起自己常对儿子说过的一句话