四年级下册语文说课稿-课文19《地震中的父与子》语文S版.docxVIP

PAGE PAGE 6 《地震中的父与子》 教学说课稿 《地震中的父与子》记叙了1994年，在美国洛杉机大地震中，一位年轻的父亲为了救自己的儿子，而坚持不懈地挖掘了38个小时后，成功救出14个小孩的故事。赞扬了“了不起”的父子俩，歌颂了伟大、无私的父爱，教育学生无论遇到什么困难，都要有坚定的信念，这样才能战胜困难，获得成功。 本文对父爱的歌颂，学生应该很容易理解。但要去体会文中感人的人格力量，却是一个难点。在教学时，我通过情境创设，去极力烘托情感，让孩子们在研讨、合作、反复吟诵中领悟文中的感情，真正做到“以读为本，关注人文。” 二、教学目标的确定 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。依据新课程理念，制定以下目标，以求实现“以人为本，终身发展，和谐发展”的目标。 知识与能力目标： 1.有感情地朗读课文。 2.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。运用“从内容体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子。 过程与方法目标： 通过“读、说”这两种简单的方法,让学生深刻理解父与子的了不起。 情感态度与价值观目标： 感受伟大的父爱，儿子与父亲之间的相互信任，体会人间自有真情在。 教学重点： 领悟