四年级下册语文教学设计-课文17《莲叶青青》语文S版 (5).docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《莲叶青青》教学设计 【教材分析】 这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，她却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。 【教学目标】 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 3、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 4、了解课文睹物思人、首尾呼应的写作方法。 【教学重点】 把握文章的主要内容，体会文中重点句子的含义。 【教学难点】 通过理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 学习课文的写作方法。 【学生分析】 四年级的孩子已经具备了自学能力、合作学习能力，针对本课抓住重点词句理解课文的特点，学生可运用“读——找——品——再读”的方法学习。 【教学方法设计】 阅读是学生个性化的行为，新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。这篇课文语言优美，耐人寻味。由于课文篇幅有点长，所以采取了分段形式的讲解，便于学生能够掌握重点，锻炼学生的总结概括能力和口头表达能力。在教学中，我将重点放在体会祖母对荷叶的喜爱，与后来祖母