四年级下册语文教学设计-课文16《大使馆妈妈》语文S版.docxVIP

《大使馆妈妈》教学设计 教学目标：　　　1、默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。　　　2、通过角色转换，感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国的情感。　　　3、会认6个生字。掌握5个词语。　　教学重点：　　　　联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。　　教学难点：　　　　默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。　　教学准备：　　　　演示文稿 教学过程 一、谈话导入 当你身处异地，语言不通，举目无亲，无依无靠时，最渴望得到什么人的帮助？的确，有一位小伙子经历了同样的事情，而他的经历更让人难忘，今天就让我们一起走进16课《大使馆妈妈》（出示课件），了解一下他的经历吧。（板书课题） 谁能帮老师介绍一下什么是大使馆？（读课件内容） 二、初读课文 整体感知 把书翻到第76页，自己读一遍课文，要读准字音，读不通顺的地方多读几遍，直到读通顺为止。开始吧。（教师巡视指导） 1、检查预习情况 （出示课件）找同学领读。教师适时纠正读音。 开火车读，齐读。 掌握词语情况：老师出谜语，猜猜我说的是哪个词语。单身在外，人生地不熟，抬起眼睛看不见一个亲人。（举目无亲） 你能像老师这样给大家出和本节课词语有关的谜语吗？ 2、默读