傅阿萍一师一优课《背影》.pptVIP

播放音乐《父子》（杨洋） 父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。 学习目标 1.速读课文，能概括文章所写的主要事件，能说出文章的叙事线索。 2.默读课文，能感受文章细节描写中父怜子、子爱父的真挚情感。 3.搜集素材，写写父亲的故事，感恩父母。 速读课文，整体感知 活动一：请同学们自由朗读课文，然后用“我知道 ”这样的句式来说一句话，以此来表达你对课文内容的初步认识。 活动二：请同学们找一找文中围绕题目写了几次背影，然后用几个字概括“ 背影”，以此来表达你对背影初步认识。 活动三：请同学们围绕题目“背影”背影，后用简洁的语句概括文章内容。 细读课文，品读美段： 活动一：请同学们细读课文第六段，做一回朱自清，再次感受背影。找一找父亲为我做的事，然后用“从 中，我读出父亲 ”这样的句式来说几句话，以此来表达你对父亲的认识。 温馨提示：从人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写的角度。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 如何描写背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 如何描写背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 动作描写 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 感情烘托 深沉的父爱 永恒的背影 外貌描写 活动二：小组讨论探究问题：生活中我们的父亲也曾经做个类似的买橘子的事情，这样平凡的小事并不能让我们感动到流眼泪，更何况文章的我当时已经二十岁，为什么就感动的流泪呢？文中我几次泪流，从中你有什么发现呢? 请同学们就“从 中，我发现 ”这个话题对课文进行探究。 资料一： 1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。 1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。 1917年：父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。 1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。 1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。 1923年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。 1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。 ——王君《生之苦痛与爱之艰难──《背影》再读》 资料二： 朱自清是怀着羞愧、伤悲、感恩等复杂的情感写作《背影》的，作者写《背影》其实用情极深、用力极猛。短短一篇《背影》里有悠长的朱自清的生活史、情感史、思想史。《背影》背后的故事更让我们看到了人性中真实的一面。作者的忏悔是很沉重的，沉重到每思及此，就流下眼泪。 ——倪文尖：《背影何以成为经典》 《背影》所传达出来的“沧桑感”是沉重的，它潜隐在作品的字里行间。《背影》写的是一个时代和家庭的“大背景”下的人物的“小背影”。 ——陈日亮：《背影：你读出了多少“背影” 拓展延伸，感悟父爱 活动一：班级文学 社在父亲节将要出版一期主题为“感悟父爱，感恩父亲”刊物，请你向文学社投