三位一体中学生道德教育模式研究-教育专业论文.docxVIP

摘要转型期社会对中学生道德的形成有着直接性影响，它作为人格 摘要 转型期社会对中学生道德的形成有着直接性影响，它作为人格 塑造决定因素之一的外部环境因素，本身又是‘个不断发展变化着 的主体，道德教育如果墨守成规就只会延误教育时机，以至于误人 子弟， 带着明显的教育操作层面的目的。本文力图探究当代中学生 道德构建方露的多样性及其成因，分析社会转型期中学生道德教育 的新要求，考察社会、家庭、学校在中学生道德教育中所承担的角 色，探讨如何整合这些教育资源以充分合理地发挥它们在中学生道 德教育中的正向作用，为实现社会主义现代化建设所需人才在道德 素质方面的教育目标，以及推动宏观教育层面德育政策的与时俱进， 提供某些有益的思路和素材。文章分四部分，第一部分，阐述了本 课题提出的由来、研究现状和意义；第二部分，阐述了“三位一体” 中学生道德教育模式的依据，包括马克思主义关于青少年思想道德 教育的理论，我国社会转型期加强中学生道德教育的需要，以及国 外中学生道德教育的经验教训：第三部分，阐述了“三位一体”中 学生道德教育模式的基本构想，即实现中学生道德教育模式从时间 上、内容上、空间上、方法上向新时期拓展与延伸；第四部分，阐述 了“三位一体”中学生道德教育模式构建中应注意的几个问题，即 更新中学生德育教育的观念，全面把握社会转型期中学生道德教育 的特点与成因，科学认识社会、家庭、学校在中学生道德教育中的 关系。 关键词：社会转型期 中学生 “三位一体” 道德教育模式 ABSTRACTChanging ABSTRACT Changing society take the direct influence to the middle school student’s moral development．As one of outer reasons of the spirit formed， society also keep on changing as time goes by，If the moral educmion stick to conventions，it would delay the time and mislead the students． With the obvious purpose to benefit the practice，1 try to research the multiform of contemporary students’moral development and the reasons of multiform，analysis the new demand of students’moral education in the changing society,investigate into the actors of society，family and school in the education，inquire into how to manage the actors and how to take advantage of them，Moreoveg 1 would provide some thinks and advise to realize the education target of the modernization inquire，to make the moral education policy keep step with time．This thesis is divided into three pans．The section 1 expatiates upon the origin of this problem，the actualities and the significance of the research．The section 2 elaborates the gist of the trinity moraI education mode to the middle school students，including the moral education theories to the young by Marxism．the need to emphasize the middle school students’moral education in our changing society，and the overSea experience on the young’s moral education．The section 3 elaborates the basic speculation of the mode，acc