2019-2020年二年级数学下册 分橘子 2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 分橘子 2教案 北师大版 教学目的: 1.让学生在分橘子的过程中体会到学习有余数除法的必要性。 ? 2.通过实际操作使学生体会到余数一定要比除数小。 ? 3.让学生正确掌握有余数除法的试商方法。 ? 4.培养学生主动探究的精神。 教材分析 重点 1.让学生体会到学习有余数除法的必要性。 ? 2.让学生体会到余数一定要比除数小。 难点 让学生体会到余数一定要比除数小。 教具及电化教学手段 教学步骤、内容方法 修改意见 一、创设情景、激趣导入： 昨天，我们帮小熊分了苹果，大家还记得我们是怎么分的吗？今天小熊又要请客了，它家里只有14个橘子，它想每盘放4个，可不知道放几盘，小朋友们，你能帮助它解决这个难题吗？ 二、合作交流、自主探究： 1.有余数的除法及其竖式的计算方法 （1）让学生用14个圆片摆一摆，并列出除法算式。这是学生上学期学习过的内容学生应该能很快完成。列式：14÷4＝3（盘）……2（个） （2）学生试着先自己列竖式，然后在小组内交流自己的竖式，并说明自己竖式中各部分的含义。 （3）班内交流。展示不同学生的竖式并让学生说明竖式中各部分的含义，同时其他学生可以质疑。因为有除法算式做引导，估计学生不会出现余数大于除数的现象，如果有的话，就直接拿来当作下一环节的样本，解决余数不大于除数。然后教师做小结。 ? 师小结：14表示有橘子14个需