2019-2020年二年级数学下册 多些、少些教案 北京版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 多些、少些教案 北京版 教学目标 知识、能力： 在学习万以内数的基础上，进一步学习“多些、少些”的数学知识，把数域扩展到万以内，通过学习这一内容培养学生的推理与估测能力。 过程、方法： 估测、猜想、分析比较、逻辑推理。 态度、情感： 通过学习这一内容使学生体会到数学与生活的密切联系。在学习过程中，激励他们学习的自信心和自豪感。 教学重点 学习“多些、少些”的数学知识，培养学生的推理与估测能力。 教学难点 比较准确地估算出较大的数。 教学过程 一、复习引入： 1. 在 里填上“＞、＜或=” 2652 3429 986 1023 2631 2500 5628 5609 3826 3829 902 899 2. 用3、6、0、2四个数字组成： （1）一个最大的四位数是（ ）； （2）一个最小的四位数是（ ）。 3. 最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 4. 比最大的三位数多1的数是（ ），它是最小的（ ）。 二、探索新知 1. 创设情境，激发学生兴趣。 老师想考一考，谁的计算能力最强。 口算练习。 2. （出示课件） 一幅果园的图画 苹果树1500棵，梨树比苹果树少一些，桃树比苹果树少的多。 3. 猜一猜：根据