2019-2020年二年级品德与生活上册 为我喝彩教案 泰山版.docVIP

2019-2020年二年级品德与生活上册 为我喝彩教案 泰山版 教学要求：1、??在语言交际的过程中，启发学生调动自己的生活累积，以真实为基础，自信的展现自己身上的优点。2、有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。激发学生奋发向上、积极进取的精神。 教学重点： 体验挫折和困难，感受成功和快乐，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。 教学过程： 一、创设情景这节课一开始请同学们听一段声音。（播放声音）提问：你们听到了什么？板书：喝彩 什么叫做喝彩？你们见到过喝彩的场面吗？人们在为什么而喝彩？5、??小结： 在生活中，值得我们喝彩的人和事很多很多，精彩的表演、崇高的品质、卓越的成就都令我们情不自禁地为之喝彩。但是我们大家往往习惯于为别人喝彩，而你是否想过，也可以为自己喝彩呢？（板书：为我） 二、导入新课：今天我们这节主题就是《为我喝彩》 1、??谁先来为自己喝个彩？有勇气第一个站出来，就值得我们为之喝彩！ 2、不少同学还没有想好是吧，那我们先开个小组交流会，请每位同学将自己认为最值得喝彩的地方，在小组内交流交流。如果有与众不同的，还可以申请“专利”哦 小组讨论，教师深入其间指点。 听了那么多同学的发言，你们认为哪些人最有资格拿到“专利”呢？为什么？（因为独特，富有个性）其实，再仔细想一想大家刚才的发言，不知你们发现没有，这些值得我们喝彩