《多媒体教学条件下学习方式和教学策略研究》阶段性总结.docVIP

《多媒体教学条件下学习方式和教学策略研究》阶段性总结 一、 课题提出的背景 多媒体条件下将极大地改变人们获取信息的方式和能力，对数字 形式的信息的获取、操纵、传输和使用将成为现代教育的一部分。多 媒体技术将极大地改变人们业已习惯的各种规则，学生的学习方式和 行为习惯将由此得到改变，教学内容和教学策略也将得到改变。 二、 实践价值 有助于推动现代教育技术的广泛应用。本课题为教师把多媒体 技术运用于数学教学提供了良好的环境，为学科整合教学中提供成功 范例。 有助于进一步促进教师现代教育理念的形成。本课题以网络资 源、多媒体技术的发展为依托，以课堂教学信息化为目标，鼓励教师 参与研究，从技术手段层面上促进教师现代化教育理念的形成。 有助于新的数学教学策略的建立。本课题针对现行教育中存在 的许多弊端，寻求促进学生学习方式的新途径，构建起有利于学生发 展的数学教学新策略。 三、 课题研究的主要内容和拟解决的关键问题 （一）主要内容： 1、 学会多种媒体的使用，适应信息呈现的多种形态。 2、 努力提高多媒体技术应用水平，灵活运用网络资源。 3、 广泛开展研究性学习，转变传统的数学课堂教学模式。 4、 积极研究适合我校在多媒体教学条件下的数学教学策略。 （二） 拟解决的关键问题： 1、 研究在多媒体教学条件下数学学习方式、教学策略、教学结 构以及在新的教学环境中教师的地位和作用。 2、 研究如