《“黑板”跑了》同题研究教学实录片段和反思.docVIP

《“黑板”跑了》同题研究教学实录片 段和反思 童话剧 片段 老师板书：黑板跑了。 师：请你们自己读一下这个课题。 学生读后，师问：读了这个课题你有什么感觉？ 我觉得很好奇！ 我感到很奇怪！ 师：那你能把这种感觉读出来吗？让听的人感觉很好 奇！ 指名读再齐读。 师：那你在好奇什么呢？能不能说出来? 黑板怎么会跑呢？难道它像我们人一样有腿吗? 黑板是怎么跑的？ 黑板为什么要跑？ 黑板准备要跑到哪里去呢？ “黑板”两个字为什么要加引号呢？ 师：你可真细心，这个引号别人可都没有注意哦！看 来你们非常好奇，想不想立刻去搞明白到底是怎么回事？ 师：好，请你们到课文中去找答案。可以轻声朗读， 也可以默读用自己喜欢的方式去读课文。 学生读课文想问题。 师：你愿意回答哪一个问题，就回答哪一个！谁先来 呢？ 我知道黑板为什么会跑，因为他不是黑板而是一辆马 车的车厢后壁，马车跑了所以黑板也跑了。 师：非常正确，也说得很完整！还有谁来回答？ 因为黑板是马车，所以它有车轮，所以就会跑了。 黑板加引号是因为这不是真的黑板，是假的。 师：哦，你真会动脑筋！那你还知道在什么时候要加 引号吗？ 在说话的时候，就是要把说的话用引号引起来！ 师：非常正确，你真是个有心人！还有谁来回答？ 黑板因为是马车，还是人家的马车，人家要走了当然 要跑了！ 师：你怎么知道是人家的马车？从哪里可以看出来？ 学生读课文，“说来也巧，街