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不当牵牛郎，俯首甘为孺子牛—— 孝感市语文自读课优质课竞赛心得 李 蕾 按照市教科院初中语文部的部署，市直学校组织一次语文优质课竞赛，课题是自读课文教学。我们学校安排我参赛。说实在的，接到任务后，我心里非常忐忑。自己走上讲台时间很短，教学的外功和内功很是稚嫩，可以说要在参赛教师和评委专家面前献丑了。反过来想，“弄斧到班门”能得到语文教学行家内手的指导，对于一个青年教师来说，也是我难得的机遇。于是我愉快地踏上了这次优质课竞赛之旅。 此次优质课竞赛的内容是初中语文自读课文，我选择了吴冠中的《桥之美》，与其说这是一篇说明文，还不如说它是一篇美学小品文。本文作者是吴冠中老先生，他作为当代著名画家，他用优美的语言文字向我们阐述了桥之美的美学理念。这篇课文意境很深，对于“美”这种抽象的东西，它属于一种感官特征，但知觉意识形态下的东西往往是很难把握的。另外吴冠中作为一名专业画家，在文章中流露出很多绘画的专业术语，如“绘画的形式美”、“线与块面组成了对比美”、“方圆之间相处和谐”、“形象的重叠和交错构成丰富的画面”、“无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲”、“艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里”、“寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面！”、“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！”如此等等，学生体会与把握都是比较难的。如何让八年级学