背影第一课时教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 《背 影》教学设计 西安尊德中学 李 茹 一、教学目标 　 (一)知识与能力 　　 1.整体感知课文内容，品味文章优美的语言。 　　 2.了解散文材料与文章中心的关系。 　　 (二)过程与方法 　　 1、理解关键 \t /beiying/_blank 词语的含义，清楚连贯的朗读课文，感受文章的情感氛围。 　　 2、抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法。 　 　3、指导学生学习做读书摘要。 　 (三)情感态度与价值观 　 体会文中所表现的父子之间的深厚感情，从作品中获得有益的人生启示。 二、教学重点和难点 　　 1.教学重点：通过朴实而饱含深情的语言，品味文章深沉的父子之爱;教学难点：课文写的虽是小事，却深情无限。 2. 解决方法：引导学生通过反复朗读加深对课文内容的理解，对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解;分析课文可按“语言--内容--结构--情感”的顺序由浅入深地进行。 三、教学过程 　　 第一课时 一、情境导入，唤起亲情体验 1.以歌手满文军的《懂你》营造情境，导入新课。 2.补充材料： 这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆：“一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，