一小学习习惯培养发言材料.docVIP

莒南县小学生学Al A）惯培养现场会交流材料 促学习习惯养成 为幸福人生奠基 莒南县第一小学 2011. 11 促学习习惯养成为幸福人生奠基 教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养良好的习惯”。习惯教育是 教育的实质，更是小学教育工作的重中之重。众所周知，良好的学习习惯 会使学生终生受益，而小学阶段是学生良好学习习惯养成的最佳时期。如 果能把好习惯内敛为一种性格，是学生走向成功的重要因素，也是加强素 质教育，提高教学质量的重要内容，是一项为学生幸福人生奠基的工程。 工作中，我校以“精、细、实、恒”为原则，坚持“领导重视、强化 管理、推广经验、细化要求、勤于研究”的原则，持之以恒，人力推进学 生习惯培养进程，努力为学生的终身发展奠基。 一、精密部署科学分工，建章立制明确职责 俗话说，“没有规矩，不成方圆”，一套精细化的管理制度对学生良好 习惯的养成起着重要的作用。 加强领导。 为了确保此项工作的顺利开展，学校组建了以校长为组长的学生学习 习惯教育工作领导小组，制定了切实可行的《学生学习习惯教育实施方案》。 工作中坚持教导处、少先队、年级组齐抓共管，同时要求任课老师人人制 定培养计划。学校建立各项制度，将学习习惯的培养纳入学校管理，精密 部署各阶段应达到的工作冃标和具体的工作措施，确保分工明确规定，责 任明晰，训练落实。 摸清底子。 采取随堂听课时进行观察、查看作业本、师生座谈会、