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《老王(节选)》（8——22节）阅读训练 　1．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。 （苦? 善） 2．第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？ ??? “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处运用夸张 的修辞表现出老王生命衰竭、身体僵硬的形态。） 3．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？ （老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王知恩图报、心地善良。） 5．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？ （①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。） 6．在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。 （关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。） 老王在临时前一天，为什么把香油和鸡蛋送来给我们吃？ （通过 老王送“我”鸡蛋、香油可以突出 老王的善良和“我们”之间的情谊，可以看出他是一个心地善良、 知恩图报的人。）3、老王说：“我不是要钱。”为什么最后还是收了钱？ （因为“我”说，免得托人捎，老王怕“我”真的托人给他捎钱，反而麻烦“我”，所以收下了钱。） 1．《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 》　 （杨绛；钱钟书；《围城》） 2．前3段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。 （神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世） 3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 （镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。） 5．作者的善良是如何表现的？ （接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。） 6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？　 （因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。） 7．概括文段的中心意思。 （老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。） 　10．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？ （最主要的是平等观念。再是人道主义精神） 　　12．揣摩加粗词语好处。 　　①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。　 （①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 　　②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。） 1、理解下面句子中加点词语在文中的含义。（4分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 （镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，（2分）突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态，（2分）也写出“我”见到老王时的诧异和同情（2分）。（后两点只要求回答一点即可）） ? 2、“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？（4分） ?因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路，我想像着他都要散架了。（3分，可用原文相关语句作答）表达了我对老王的抱歉和同情。（1分） 3、文章写了老王和“我”交往中的哪几件事？（5分） ?①老王为作者送冰，车费减半；②送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；③去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。 4、请概括文中老王的形象。（5 分） ?老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、淳朴善良、关心他人、重感情、讲仁义、知恩必报的人。 2．在横线上填入适合的词语，?????? （站立，镶嵌，挺立），??? （缩，直，伛），????? （盖，蒙，绷），这些动词的作用是什么？（6分） ?镶嵌??? 伛? 绷 形象生动地写出老王行动不便身体僵硬的样子、揭示老王紧张不安的心理、暗示老王病重为后文去世做铺垫。 3．钱钟书夫妇平时总是帮助老王，为什么他们却感到“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。”（4分） 他