走近诗人之探寻陶渊明的隐逸思想.docVIP

走进诗人之“探寻陶渊明的隐逸思想”教学设计 主备：黄丽琼 执教：黄丽琼 审核：八年级语文备课组 研究目标：1、比较全面、深入了解陶渊明，包括作品、思想，并能作简单分析和评价 2、了解网上查找资料的方法，并能简单运用 研究重点：1、了解陶渊明，读懂陶渊明《饮酒》和《归园田居》 2、资料法 研究难点：魏晋社会与陶渊明隐逸思想的关系。 研究方法：资料法 研学过程： 板块一 课外活动：找资料的方法 一、查找资料（五一假期作业） 1、查找内容：（1）陶渊明的生平、作品 （2）魏晋的社会政治和文化风尚 2、作业模板：资料上交电子版（QQ上传） 二、阅读下发资料（12、13、14周周末作业，分三次下发） 3、读资料，按要求“一看二划”（筛选材料） 4、完成纸质版作业：我发现：陶渊明是个怎么样的人？ 设计意图：三张资料为三个板块。第一张，诗人简介，从生平去认识诗人；第二张，作品赏析，在诗中读懂诗人；第三张，陶渊明与魏晋时代，通过时代背景中理解诗人。 板块二 成果展示：用资料的方法 一、资料展示：说诗人，赏作品 1、入选资料搜集者分别上讲台展示自己“划”的内容；2、其他同学可作补充。 二、资料整合：用资料，动手写 根据上一环节的成果展示，在“一看二划”的基础上，小组讨论交流 “三选四用”。 我发现：陶渊明是一个怎么样的人？从哪里可以看出陶渊明的归隐思想？魏晋是一个怎么样的社会？它对陶渊明有什么影响？（100字左右，修改原有作业） 板块三 总结反思 在这次活动中，我学到了什么？是认识了陶渊明还是了解了魏晋社会？还是学到了一点分析问题的方法（如要把诗人和作品放到特定的历史环境中去分析），还是知道了网络资料原来对我们的学习这么有用？ 写反思：独立完成、代表发言（100字以上）