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八上语文,三峡教案,免费下载 篇一：人教版八年级上册《三峡》教案 《三峡》教案（第二课时） 岳阳市君山区良心堡镇中学黎文斌 一、教学目标 （一）知识与能力： 1.体会语言的优美生动、简洁凝练。 2.理解文章的主要内容及语言的简练性。 （二）过程与方法： 自读疏通文意、朗诵加强理解、点拨加深感悟。 （三）情感态度价值观： 体会三峡的壮丽风光，培养热爱伟大祖国的思想感情。 二、教学重点 （一）欣赏山峡雄奇秀丽的景色，深入作品的意境，感受起画面美。 （二）把握文章景物描写生动传神，语言精美的特点。 三、教学难点 （一）品味本文简练、生动、富有表现力的语言。 （二）把握作者的思想感情。 四、教学方法 诵读法 拓展阅读法 讨论法和点拨法相结合 五、教学过程 （一）复习导入 1.背诵课文 2.翻译重点语句 （1）则素湍绿潭，回清倒影 （2）每至晴初霜旦，林寒涧肃 （3）自非亭午夜分不见曦月 （4）重岩叠嶂，隐天蔽日 （二）合作探究 （1）课文主要写了三峡的哪些景色？（山、水） （2）请分别从文中找出文中写山和水的句子，并分别概括他们的特点。（配风光图片） 山：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 特点：长 多 陡 高峻?? 水：夏，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（正面描写） 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（侧面描写）特点：凶险 迅疾 春冬之时：素湍绿潭，回清倒影??悬泉瀑布，飞漱其间 特点：摇曳多姿，美丽清幽 冬：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 特点：悲寂 凄凉 板书： 山： 长 多 陡 高峻 夏水：凶险 迅疾 水：春冬：摇曳多姿 秋： 悲寂 凄凉 （三）质疑交流 1.文中既写了山又写了水，这两者的关系是怎样的？为什么不按照春夏秋冬的顺序写起？ 明确：写山是为了写水蓄势。三峡的水是最有特色的，所以以写水为主，写水先写最能代表三峡特点的最盛、最为凶险、迅疾的夏水，春冬之水则相对要平缓一些，最后写三峡之秋则主要是一种悲凉的气氛，写水的内容基本没有。 2.充满生命力的三峡如一幅瑰丽多彩的山水画，下面让我们把最美的语言献给他：三峡啊，我爱你，你就像一位降临人间的仙子，美丽而又神奇。 仿句：三峡啊，我爱你，你就像 ， 。 （四）拓展延伸 1、多媒体欣赏图片：找出与之相符的诗句，体会文中简练的语言。 （1）深溪横古树,空岩卧幽石。 （2）松风吹解带,山月照弹琴。 （3）泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 （4）浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷。 （5）黄昏半在下山路,却听泉声峦翠微。 （6）西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 2.三峡以其秀丽多姿的山水，每年得到数以万计的中外游客的光临，如果你是一位导游，你将怎样向你的游客们介绍这一神奇的险峰秀水。先请看一段风光片，然后请你配上导游词。 例：各位游客，你们好，我是导游员×××，我们现在参观的就是?? （五）自主小结 文章分为四层，分别写了三峡两岸的山、三峡的夏水、春冬之景、秋景。作者通过对三峡的这些景物的描写，表现了三峡的壮美、秀美、奇美和凄美，给我们呈现了一幅优美的三峡奇景图。文章还通过简洁凝练、生动形象的语言表达了作者对大自然和祖国大好河山的热爱。 （六）布置作业 1.课后找一些描写关于三峡的优美文字，包括诗歌散文等，摘抄在下来，下节课我们一起来分享。 2.背诵课文。 篇二：八年级语文上册三峡教案 三 峡 【教学目标】 1．知识与能力 朗读课文，理解文意。 2．过程与方法 品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 3．情感与价值观 展开想象，体味文章意境。 【重点、难点】 品读课文，感受三峡的独特美。 体味文章意境。 【教法、学法】 1．诵读法。理解文意。 2．品读法。领略三峡景色之美。体味文章意境。 【课时安排】 三课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 1．著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？纳：文章整体是先写山，后写水，作者思路清