晏子使楚公开课详案.docxVIP

--- 晏子使楚 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解晏子出使楚国时为维护齐国尊严所表现出的聪明才智。 2、在三次交锋中感受晏子超人的智慧，善辩的口才，维护齐国尊严的爱国情怀。 3、体会子三次反驳语言的精妙。 教学重难点： 1、抓住关键语句理解晏子的话，体会其高超的智慧和善辩的口 才。 2、体会晏子的聪明以及维护国家尊严的精神。 教学过程： （第二课时） 一、观看视频，回顾导入 1、生观看一段古代出色外交官的小视频。 师: 先请同学们看一段小视频，同学们，在我国古代有这样一群人，他们机智过人，口才了得，常凭三寸不安之舌， 舌战群儒。晏子就是其中一位重要的外交官。 2、同学们，这节课我们继续学习《晏子使楚》感受晏子的能言 善辩。通过前面的学习我们知道这篇课文中讲了三个小故事， 分别是 （相机板书：进城门 见楚王 赴酒宴 ） 二、问题引入，明晰因果 请同学们打开练习本， 老师听写两个词语， 请一名同学上黑板来写：侮辱 尊重（当板书） 2．找出这两个词语在文中相关的句子： （PPT出示句子：楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王不敢不 尊重晏子了。）（学生质疑） 读这两个句子，你有怎样的疑问呢？ 学生讨论交流：楚王一心想“侮辱”晏子，为什么后来又不敢不“尊重”晏子呢？ （板书：不敢不） 三、品读语言，感悟形象 ( 一) 品读体会——第一次交锋 就让我们走进晏子和楚王的第一次交锋。 请看学习要求： 默读第三自然段，看看晏子初到楚国受到了怎样的侮辱， 晏子又是怎样反击的，画出相关语句，反复品读晏子的话，体会晏子语言的精妙。 晏子初到楚国受到了怎样的侮辱？指名交流。 、这个洞五尺来高 , 也就一米多高吧 ! 晏子虽身材矮小 , 但他能钻吗 ?( 不能 ) 为什么 ? 、是啊 , 他代表齐国 , 他失去了尊严，齐国也就失去了尊严。 、所以 , 他看了看 , 对接待的人说—— ( 晏子看了看，对接待的人说 : “这是个狗洞 , 不是城门。只有访问‘狗国’ , 才从狗洞进去。我在这儿等一会儿 , 你们先去问个明白 , 楚国到底是个什么样的国 ?”) 6、试想一下 , 他当时会怎样地对接待的人说呢 ? （对，不卑不亢的语气） 7、谁来用这样语气读一读晏子的话。 8、你们觉得第一次交锋晏子的回答妙吗？妙在哪里？ 让我们来做个简单的推理——访问正常国家开城门 , 访问狗国钻 ( 狗洞 ), 楚国让我钻狗洞 , 所以楚国是 ( 狗国 ) 。晏子的意思是： 你要 承认你们国家是狗国我就钻，否则就打开城门迎接我。试想 : 楚王会 承认自己的国家是狗国吗 ?( 不会 ) 所以结果是 : 楚王只好吩咐打开城 , 把晏子迎接进去。 ) 你能不能揣摩一下，这“只好”的背后，楚王怎么想？对呀，如果不开城门，自己的国家不就成了狗国了吗？ 师小结：晏子用自己的智慧巧妙反击了楚王， 维护了自己和齐国 的尊严，（板书：面对 巧妙反击 维护尊严） 第一回合的较量，楚 王还没有见到晏子就已经输了，晏子赢得多漂亮！好戏还在后头呢 ! ( 二) 合作学习——第二次交锋、第三次交锋 1、下面 , 我们来看晏楚第二次、第三次交锋。咱们现在四人一小组来合作学习。请听要求 : 1. 小组内分角色朗读课文，注意朗读时揣摩人物的神态和心理， 可以适当加上表情和动作。 2. 小组内交流晏子的话妙在哪里。学生小组合作学习，师巡视指导。 2. 现在来分享同学们的学习成果。哪些小组喜欢第二个故事 ? 请你们来汇报交流 ( 上台来朗读 ) 。师适时评 , 指导朗读。 1）小组内分角色朗读 2）评价朗读：谢谢这几个同学的精彩朗读，同学们 , 楚王“冷笑”一声 , 说明楚王对晏子的态度怎么样 ?( 轻蔑 ) 谁来能冷笑一声 ?( 生冷笑 ) 在读时，请把那句冷笑也加上 , 会更好。谁来试试，好，果然效果更好。 3）面对楚王的侮辱，晏子是怎样反驳的。指名小组同学答出示：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起 来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？” A、在这里 , 晏子连用了三个夸张句 , 说明齐国人——多。其实每 一句都可以概括成一个成语，谁知道？（张袂成阴、挥汗如雨、摩肩 接踵 ) “张袂成阴” 就是——大伙把袖子举起来， 就连成一片云；“挥 汗成雨”就是——人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。 “比肩接踵” 就是——街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 B、晏子的这一说法又巧妙在哪里呢？（对，采用夸张说法，说明齐国人多，反驳了楚王“齐国没有人”说。 ） 4）除了这一处的反驳，还有吗？ 出示“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下 等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这