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生活中的数学教案中班 篇一：中班数学教案5的形成过程。 活动过程： 一、 观察画册《去旅游》 ——说一说，图中一共有几辆面包车？ 5 2、彩笔若干。3、《数学》上P.3。 篇二：中班数学教案--我们身边的价格 中班数学教案：我们身边的价格 【设计意图】 大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义。 【活动目标】 1．幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。 2．幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。 3．幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。． 【活动准备】 1．幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。 2．联系参观超市的有关事宜。 3．已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。 4．发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。 活动一：超市里的购物体验 【活动过程】 一、寻找、认识价格 1．幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。 2．教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。 3．幼儿到各种商品前练习认读价格。 二、体验买卖过程 1．幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。 2．由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。 3．幼儿相互交流，分享自己购买的商品。 活动二制作价格卡。 【活动过程】 一、总结购物情况 交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。 二、分组制作价格卡 1．幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。 2．幼儿给班级物品制作价格卡。 3．将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。 【活动延伸】 1．交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。 2．将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。 3．教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。 【设计评析】 现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。 篇三：幼儿园中班数学教案上 中班数学教案：5以内的相邻数 活动目的： 1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 3、理解并能说出相1或少1的关系。 4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。 活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 活动准备： 1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。 2、1－6的大点卡和数卡一套。 3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张4、幼儿数学操作板1个/人，1－6的点卡一套/人。 5、标有1-6的数字卡片，每个小朋友一张6、故事《住宾馆》。 活动过程： 一、开始部分：初步理解;邻居;关系。 1、拍手游戏：;嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？;;嘿嘿嘿，在这里！;（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。 二、基本部分： （一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演） 1、讲述并表演故事后提问： （1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？ （2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？ （3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？ 2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。 （1）2的邻居是谁呀？（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和