九年级上册综合性学习《读好书》.docxVIP

语文活动课 参观校园文学长廊 授课教师 章荣花? 单??位 山西省怀仁县云中中学 教学目标 知识目标：大致了解校园文学长廊所列作品及形象，重点了解其中几部文学作品，开阔学生阅读视野，激发学生阅读兴趣。 技能目标：通过古今、中外时空对比，培养学生感受力，开阔学生思维，运用任务驱动法，让学生自主学习，培养学生文学情怀。 情感目标：通过了解作品内容，激发学生思考生活；通过了解作品中的人物形象，培养学生思辨精神，激发学生对美的追求。 教学重点 《活着》、《包法利夫人》、《麦克白》、《郑伯克段于鄢》内容简介。 教学难点 比较中外文学作品，关于同一主题的不同表达方式，引发思维火花，思考生活，思考人生。 教学方法 讲授法、任务驱动教学法、自主探究，合作探究。 课前准备 学生进入文学长廊，发现最打动自己的作品或某句话。 校本教材 校园文学长廊 课时安排 一课时 教???学???过???程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 名言 导 入 创 设 情 境 ? 1、预设情境导入： 同学们，你听过这句话吗？“我心里暗暗设想，天堂就是图书馆的模样。---阿根廷博尔赫斯”天堂，应该是美好生活所在地。天桥是不是离天堂不远？那么，图书馆里一定有不少文学作品吧。这样一想，我们云中中学南北两校天桥上的校园文学长廊，显然承载了不尽的精神寓意。 2、揭题：通过参观校园文学长廊，感悟自己的生活，