九上《唐雎不辱使命》教学设计.docxVIP

21唐雎不辱使命 教学目标： 1、 学习本文的文言字词。 2、 培养学生复述、翻译、朗读的能力。 3、 学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，勇于斗争的精神。 4、 探讨唐睢不畏强权，为国赴难精神的现实意义。 教学重点： 通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。 课时安排： 二课时 课前准备： 了解战国时期历史背景，了解《战国策》。 教学设计　　 第一课时 教学过程 一、 导入新课 宋代大文豪苏轼有段名言：“古之所谓豪杰之士，必不过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗 ，此不足为勇也。天下大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”大诗人李白也有诗云：“纵死侠骨香，不惭世上英”。今天我们就一起来认识这样的一位英雄豪杰——唐睢。 二、 整体感知 ： 1、 生齐读课文，教师听音。 2、 正音，范读。检查预习。再读。 3、 请同学结合注释默读课文，弄懂文意。请至少两至三位同学说一说这篇文章的大概意思。指导学生翻译课文按三步走：　　　　 1、不看注释根据自己文言积累翻译课文，不懂地方做上记号。　　　　 2、结合书底下注释再译课文。　　　　 3、借助参考书规范译文　　　　 4、学生概括，归纳。师进而点出全文故事情节。 　　 指导学生围绕中心事件抓标志性词语理清故事情节。　　 文章写了秦