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文学名著中的人物赏析 　　　　　　　　　　　浦江仙华外国语学校　朱峰 教学目的：1、通过对名著中人物的赏析，归纳出阅读方法。 2、通过对《水浒》精彩片段的赏析，进一步提高课外阅读的兴趣。 教学重点难点：引导学生交流读书方法。 教学过程： 一、导入 从小学到现在，我们学了很多文学名著，也了解了很多文学名著中的人物，大家说说有哪些名著？这些名著中的人物给你留下了怎样的深刻印象？对于文中的这些人物形象，我们应该怎样更好地来把握呢？今天我们就一起来探讨下这个话题。 二、现在老师手头有很多名著，假如这些名著你没看过，你也不知道喜不喜欢，如果你很想了解下其大致内容？你将用什么办法？ 看目录、前言、后记、背景、作者等。 三、如果我要求对其中一章节中的人物的形象有所了解，也要在短时间内那该怎么办？ 看标题，粗略地把握文章内容。 1、请大家很快地涉猎材料中的内容。你对哪个人物的印象较为深刻？然后根据屏幕上的简笔画找出相关的语段，并用“谁干了什么。”的句式来概括文章的故事情节。 通过以上我们对文章故事情节的了解，我想我们对文中主人公的性格肯定也有了初步的了解？请同学们简要说说鲁提辖的性格。（板书：故事情节） 四、那么当我们在对文中的人物有了初步的了解后，如果我们想对他有更细致地了解，那我们又该怎么做呢？ 1、请大家先看材料并说说文中的鲁达或者其他人物是一个怎样的形象？你认为作者是用