《敬业与乐业》的教学设计.docxVIP

《敬业与乐业》教学设计 教学目标 知识与技能： 掌握本课的生字词，积累文中的经典语句、格言 理解“敬业与乐业”的主旨 掌握议论文的相关知识 过程与方法： 学习条理清晰的论证和生动有力的论据 情感态度与价值观： 了解敬业乐业的重要性，树立敬业乐业的人生态度 教学重难点 教学重点：学习举例子和讲道理两种论证方法 学习条理清晰的论证和生动有力的论据 教学难点：学习条理清晰的论证和生动有力的论据 领悟敬业与乐业的精神旨意 教学方法 朗读法 勾画圈点法 讨论法 课时安排 2课时 教学过程 谈话导入 同学们，大家知道我的职业是什么吗？对，是老师，那你们呢？嗯，也对，是学生，非常好。那我们应该怎样对待自己的职业呢？今天，我们就来学习梁启超先生的一篇文章《敬业与乐业》，看看七十多年前的梁启超先生是如何说的。 （板书课题与作者） 课前思考与新课准备 看了这个题目，《敬业与乐业》，我们先来个课前思考： 你所理解的“业”指什么？ 你觉得“敬业”是什么意思？ 你觉得“乐业”又是什么意思？ （生思考后回答） 好，那就让我们来通过学习本课，看看题目中的“敬业与乐业”到底是不是这个意思。不过，为了更好地学习本课，我们还要先解决一些基本问题。 作者介绍：梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作