四年级下册语文教学设计-语文百花园一 片段作文练习--场面描写之点面结合｜语文S版.docVIP

片段作文练习——场面描写之点面结合 执教者：兴安县界首镇中心小学 蒋卢亮 教学目标： 学习运用应用点面结合的方法进行场面描写； 通过游戏体验学习如何把场面描写写的更具体更生动； 能根据批改要求修改习作，体验批改成功的快乐。 教学重点： 运用点面结合的方法进行场面描写； 抓住人物的语言动作神态心理等描写把场面写具体。 教学难点： 抓住人物的语言动作神态心理等描写把场面写具体。 教学过程： 激发兴趣，拓展思路 观看视频短片，回忆生活中的画面，拓展学生选材思路。 板书课题； 审题。 体验游戏，感受场面 明确游戏规则； 分两组队员； 体验游戏。 明确要求，开始动笔 出示写场面描写的片段要求：把自己在体验游戏中观察到的、听到的、想到的和感受到的用一段话写下来，时间为8分钟； 学生第一次写作； 教师巡视。 集体批改，方法指导 教师对学生写作情况进行评价； 出示评改要求，个人根据评改要求进行第一次修改 教师选取有代表性的作品展示交流，并指导学生进行第二次写作 佳作欣赏，再次写作 学生根据具体情况进行第二次修改； 教师选取一到三个优秀作品欣赏点评； 教师小结。 教学反思： 学生的积极性不够高，很多学生不爱发言； 课堂的整体把握还不够，应该要加强； 学生在玩游戏的时候，老师没有及时地记录下，来造成了教学过程上的失误； 课堂的内容偏多偏深，应该多加一个课时。