四年级下册语文教学设计-语文百花园一 习作指导课：家乡的变化｜语文S版.docVIP

PAGE 2 小学语文s版四年级下册： 《家乡的变化》习作指导教学设计 宜州市实验小学 黄彬彬 教学目标: 观察家乡的变化，抓住某一方面，写一篇赞美家乡的文章。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1.播放视频，激发学生热爱家乡的情感。师：看了视频，悄最想说什么？（抽三个学生说）是啊！我们的家乡真是越变越美了！这节课咱们就来写写家乡的变化（板书课题） 二、读习作内容，学会审题 1.请打开课本83页，自由读笔下生辉部分，看看这次习作要求我们写什么?表达什么感情？（抽一个学生说，板书） 这节课，我们先完成第一个要求，未来的家乡另外找时间讲 三、出示习作要求:观察家乡的变化，抓住某一个方面，写一篇赞美家乡的文章。 四、我会审题 1.读读要求，说说重点写什么？（变化）要注意什么？（过去和现在对比） 2.抽生汇报（1-2个），板书： 过去 现在 对比 补充：家乡可以是宜州，也可以是老家，甚至广西。 五、选材指导 1. 上周五的口语交际课上，大家通过收集的资料和图片进行对比了解家乡的过去和现在，谁来说说你发现家乡的哪方面变美变好了？（抽5-6个） 板书：衣食住行 、其它（环境、精神生活、娱乐方式） 六、写法指导 （一）写什么 1.这么多的变化，我们要不要全都写下来？课前老师已经给大家看了两篇例文，现在请大家再快速浏览一遍，想一