论巴赫金语文学思想及其对中国语文教学的启示-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

塑坚塑苎查兰墼堕塑三!三望些堡皇 塑坚塑苎查兰墼堕塑三!三望些堡皇 论巴赫金语文学思想及其对中国语文教学的启示 内容摘要 巴赫金认为语言的本质是对话的。他构建了超语言学，作为语文 学的语言观，完成了欧洲语文学的转换，从而提出了语文学的新命题， 即语文学就是言语的对话学。 巴赫金对语文学的许多概念，都作了崭新的阐述。语文学起始于 倾听，倾听就是对话。巴赫金对言谈中的声音价值进行了高度的评价， 特别关于音调在语文学中的独特意义进行阐说。语文学中的理解，小 至词语注释，也充满着对话，只有对话的理解，才能把握语文学的全 部内涵。巴赫金对表述进行了科学的研究，认为语文学的主要目的， 就是为了学会表述。无论是U头上的，还是书面的。表述是对话对自 我主体世界的一种构建。巴赫金语文学思想最有光彩的地方，就是关 于阅读的对话性的见解。他的对话性阅读分析文学作品，宣告了物化 教学观的破产。他认为语文学的文本就是两个主体的对话，文本产生 的整个过程和文本的本身，都是对话的。文本是语文学的第一实体。 巴赫金还对语文学的意义世界进行对话主义的阐述，从而建构了比较 科学的意义观。 巴赫金的对话主义语文学思想还有体现在他的复调理论和狂欢 化理论之中。这二大理论的语文学的意义是深远的，它们既有语文学 的方法论意义，又有语文学的具体指导价值。巴赫金复调语文学作为 语文学的组织形式，包含了价值观、艺术化、组织形式的三个层次。 巴赫金复调语文学思想抓住了言语的对话性和他人性特征，进行了科 学的阐述。 巴赫金还发现了语文学狂欢化特征。他要求我们对语文的对话需 浙江师范大学教育硕士毕业论文 浙江师范大学教育硕士毕业论文 论巴赫金语文学思想及其对中国语文教学的启示 要一种狂欢感受，狂欢化的解读，狂欢化的语言意识。语文学的狂欢 化给语言带来深刻的革命，语文的多样性、游戏性、隐喻性获得空前 的尊重。语文交往方式的狂欢化，具有净化和解放人的作用，语文课 应该让狂欢化的笑声回荡。语文学习可以是愉快的享受。语文学习的 空间，就是培养人的民主空间。语文学追求大胆无畏的话语，从此， 语文学摆脱了官方规范化权力的阴影，重新回归到人民的怀抱，回到 未来的理想之中。 巴赫金独特的语文学思想对我国的语文教学改革具有重要的启 示作用。 关键词： 语文学，对话，复调，狂欢化 塑坚塑婆查堂墼!堕主兰些鲨壅 塑坚塑婆查堂墼!堕主兰些鲨壅 一。～堡里塑垒堕壅兰昼塑墨苎堕皇垦至苎墼兰塑旦量． 0N BAKHT I N，S THEORY 0F PH l LOLOGY AND IT，S ENLIGHTENMENT T0 THE TEACHING 0F CHINESE ABSTRACT： Bakhtin thinks the essence of language is dialogue· He have set up super一1inguistics as philosophy of phil0109y and fulfi 11ed the European literature transformation．And thus，he offers a new theory in philol。gy， that is， phil0109y is the study of dialogue．Bakhkin give some new interpretat lons to the definitions in phil0109y． It begins with 1istening，meanwhlle listening means dialogue．Bakhtin giVes a great pralse to sound value of dialogue，especially to tune a unique interpretatlon· Understandings in phi 10109y even in notes are full of dialogues· Onlv by this way，the wh01e meaning of phil0109y can be grasped_ Bakhtin goes on a scientific research on expresslon and thought that the aim of phi 10109y was to 1earn expresslon· And which．whether in oral or in written， is a kind of constructlon of sub