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浅析大学生音乐欣赏教育 ［摘要］音乐欣赏是观众对音乐的一种感受、解读和领悟，音乐是情 感的艺术，体验出微妙的情感变化是欣赏音乐的关键。本文通过《指环王》 的咅乐来谈在咅乐欣赏屮情感体验的关键与技巧，并提出了如何提高大学 生音乐情感体验能力的建议。 ［关键词］大学生音乐欣赏指环王情感体验 一、前言：大学生音乐素质现状 目前在大学生中，对音乐的了解多数还处于比较低的水平。大部分学 生甚至基本的乐理都不具备，他们对音乐的理解和认识往往是片面、单纯 和盲目的。他们认为社会上最流行的音乐就是最美的音乐，而对比较高雅 的民族音乐和交响乐都听不进去，更不用说深入地了解音乐作品的内涵和 本质。 大力提高大学生的音乐素质，使学生在德、智、体、美等几方面全面 发展，是大学生素质培养的一项紧迫任务。音乐欣赏教育可以浸入到大学 生的潜意识层，与大学生产生身心共鸣，使他们具有高雅的审美趣味和对 是非的鉴别能力，有了这种能力，学生就能自觉的市视自己的心灵，规范 自己的行为，按照美的规律塑造自己，最终使自己的人格获得升华，能促 进大学生健康成长。 二、音乐欣赏中的情感体验 音乐欣赏，是欣赏者通过音乐的外部形态与状貌，如旋律的起伏、节 奏的张弛、力度的强弱、咅色的变化、结构的布局，去与曲作者（第一度 创作者）、表演者（第二度创作者）给作品注入的思想求得共鸣，使自己进 入音乐意境，进而体验作品、体会音乐情趣、并经过再度创作而享受作品 的过程，是一种独立的，有体验的，有思考的，有认识的审美活动。 音乐来源于生活，作为生活主体的人是最具有丰富多彩的情感的，情 感是人在社会生活和自然生存状态屮的心理反应，其重耍表达手段之一则 是音乐艺术。音乐中的投入、想象、联想、思考的范围是广阔的，是不可 造型的艺术，并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感。在欣赏一首音 乐作品时，通过人的听觉器官得到的音响效果，直接与人的生活经历相撞 击，得到对作品的理解、分析。因此，音乐既是听觉艺术，又是表现感情 的艺术。音乐的美由于音乐的律动起伏与情感的变化之间的必然联系，由 于音乐声音对人的情感的强烈作用，使得音乐在表现人的心灵一一情感美 时就更纯粹，更自由，更内在，更集中并且更动人。因此，音乐的内涵美 在情感美的集中表现中敁示出来。音乐情感体验是指对音乐美的品味的体 验，这种体验是对音乐形式与情感内含的感受与理解中获得。音乐的美只 有从咅乐的形式与内涵的完美结合与高度统一屮才能升华出美的品味，由 此产生特殊的审美喜悦，才能获得真正的音乐审美情感体验。 三、结合《指环王》谈音乐情感体验 音乐是最能表现人类情感的一种艺术形式，瑞典籍的一位伟大的导演 伯格曼说过：“在所有艺术形式中，音乐是和影视最相似的。”这句话，曾 经引起了无数人对影视咅乐的兴趣。如今影视咅乐通过多媒体向我们席卷 而来，极大地影响着人们特别是年轻一代的生活，形成了一股有别于大众 欣赏文化的人学生影视音乐文化现象。但这种具有一定特殊性的影视音乐 文化现象却极少被人关注。 影视音乐是为影视作品创作的音乐，它是依剧情的发展创作出来的， 它的特殊本质体现在影片屮咅乐与画面之间的关系屮，体现在这二者之间 相互作用的规律性中。我们更可以用音乐去感受电影，体验到纯音乐所不 能够达到的想象领域，了解音乐在电影巾的诸多特性，充分发挥音乐作为 一种时间艺术和听觉艺术的魅力。 电影音乐对具体段落的情感把握比较直接。或忧愁、或欣喜、或紧张、 或雄浑、或深沉、或广阔等等。有时情绪比较单一，有时则表现出几种情 绪交织在一起的错综关系。对于电影音乐的审美，必须在与画面、人声乃 至音响等元素的相互融合中，才能最大限度地获得艺术审美感受。 《指环王》这样魔幻又史诗的大片中，电影音乐几乎是始终伴随着画 面，从烘托造势逐渐走向凝练。优秀的电影配乐使我们发现那一幅留在心 里的画面始终有音乐伴随，从首部曲里满怀壮志的英雄情怀，到二部曲里 力拔山河的对战气势，再到三部曲里可歌可泣的爱情情怀，音乐透过繁复 的音乐配器，融合古典交响乐、圣乐唱诗、挽歌、军乐进行曲、世界音乐、 电子乐、新世纪音乐等不同类型曲式，完美雕琢出这段流露悲壮、荣耀、 奇幻、神圣光芒的冒险传奇。 《指环王》的音乐仍采用经典的丰满的管弦乐队为主。基本乐篇主要 由弦乐、铜管及混声合唱队来陈述。魔戒每一次在镜头前转动，耀眼的金 色光芒就会让乐队顿时安静下来，独奏小提琴奏出“魔戒主题”，这是贯 穿三部《指环王》的音乐主题，是所有配乐中最淸晰婉转的曲调。 渲染气氛、调动观众情绪，这就是音乐在电影中的作用。随着视觉的 享受、音乐的聆听，观众身份逐渐演变成为听众，在听觉的世界里，感受 着电影所要表达的情感，进而内心勾勒出另一幅自我感知的画面。比如， 电影屮，罗翰国第一次出现在时正处在伊森加德的阴影的威胁下，岌岌可