浅析建立激励与约束机制提高研究生教育质量.docVIP

浅析建立激励与约束机制提高研宄生教育质量 【论文关键词】教育质量激励机制约束机制 【论文商要】高校研究生教育是为社会提供更高层次 的创新型人才，建立合理的激励与约束机制是提高研究生 培养质量的一个关键。本文阐述了建立激励与约束机制的 目的、内涵，建立了适合桂林电子科技大学机电工程学院 研宄生培养工作的激励与约束机制，提出了实现激励与约 束机制的办法。 研究生教育是高等教育体系中的一个更高层次的教育， 为国家建设培养高层次、高素质的高级人才是高校义不容 辞的责任］。随着研究生教育从精英教育到大众教育的转变， 研宄生教育质量也越来越受到关注。目前，我国己经进入 了高等教育大众化的阶段，研究生招生规模不断扩大，我 国研宄生招生人数已经从1978年的1万人增加到XX年的 47. 5万人，桂林电子科技大学的研究生招生规模也从最初 的每年招收几十人扩大到现在的每年招生近千人。研宄生 连年扩招，增长速度较快，桂林电子科技大学研宄生招生 所涉及到的学科目前已经达到34个硕士学位授予学科，8 个工程硕士专业学位授权领域。为了确保研宄生培养质 量，桂林电子科技大学出台了相关的研究生教育评估体系， 体系从研究生招生、导师队伍建设到管理等各个方面给出 了定性与定量相结合的评价指标，并有相应的奖惩制度。 在培养高质量的研宄生人才质量保障体系中，激励与约束 问题是值得不断研宄和探讨的，激励和约束机制的完善和 建立必将对研究生教育质量的保证和提高起到积极的推动 作用。因此，为了提高研究生培养质量，建立激励与约束 机制足目前研究生教育的一个亟待解决的问题。 一、建立激励与约束机制的意义 研究生教育的激励机制具有激励内容的生动性、激励 形式的催进性、激励目的的引导性和激励本领的科学评论 性等特点，它能使被教育者在心灵深处建立奋斗目标和约 束行为规范，形成勤奋地、持久地进行创造性劳动的动 力。 随着研宄生教育发展规模的不断扩大，研宄生培养质 量日益成为高等教育中的重要问题。建立健全研宄生教育 质量保障体系是保证和提高研究生教育质量的根本嘲，提 高研究生培养质量是这一体系中的核心问题。因此，如何 建立行之有效的培养激励机制与约束机制，对于提高研究 生培养质量起着至关重要的作用。 建立科学合理的激励与约束机制，调动研究生学习和 科研的积极性、创造性，对提高研究生培养质量和研究生 的综合素质，增强学校的整体实力有着极其重要的作用。 二、激励与约束机制的内涵 所谓激励，是指激发人的行为动机的心理过程，即调 动人的积极性，焕发人的内在动力，使其朝着组织所期望 的目标前进。激励的形式主要有种：目标激励和奖罚激励。 在研究生的教育、培养过程中形成一个高效、有序的机制， 是发挥激励作用的前提和关键嘲。这种机制包括环境激励 和自我激励两个方面。环境激励，从人性角度分析，人多 有惰性的一面。当外界压力降低时，努力的动力和加速度 也就降低了；相反，若外界压力增加了，努力的动力和加 速度也就自然而然地增加了。 所以，在研宄生教育的培养和管理过程中，应该考虑 建立一个良好的环境激励机制，明晰的奖“优’’措施，典 型引路，榜样垂范，使其处处受到无声的教育、熏陶和感 染，从而唤起、推动、培养、发展研宄生各方面的优秀品 质。在高校学生管理中，评三好学生、优秀毕业生和设立 奖学金等激励形式属于目标激励，而表扬、批评等则属于 奖罚激励嘲。约束机制则是指在教育管理中需要遵循的教 学规律，制约和限制人们某些行为的行为规范和措施。 建立激励与约束机制，提高研宄生培养质量，需要坚 持做到：1.建立的激励与约束机制必须以充分调动研究生 学习、科研积极性、创新性为宗旨；必须以提高研究生培 养质量为目标，达到研究生教育的目的。2.科学的运行机 制必须是激励与约束并存，通过激励机制达到调动研究生 积极性的目的。通过约束机制强化研究生的行为，达到提 高研究生培养质量的目的，让研宄生的综合素质达到用人 单位和培养单位的期望值。3.激励与约束机制工作应该贯 穿于研究生培养过程的各个环节，提高研究生培养质量具 体体现在培养的各个阶段，建立起来的运行机制应该在政 治理论学习、专业学习、开题、中期检查、论文答辩等各 环节中充分发挥其作用。4.激励与约束的结果应该是：让 研宄生在完成学业、综合素质提高的同时，还应实现其个 人目标，达到培养目标与个人目标的全面统一。研究生教 育的激励机制与约束机制应该是一种全面的、科学的运行 机制。 三、建立激励与约束机制 本人近几年来主要从事二级学院的研宄生教育和管理 工作，根据几年来遇到的问题，经过调查与研究，建立起 一些较适合桂林电子科技大学机电工程学院研究生教育的 激励与约束措施，具体措施如下。 （一）建立研究生教育督导委员会 在学校已经制定的“研宄生教育督导条例”的基础上 该院也成