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浅析缅甸语中的借词现象 云南民族大学东南亚学院云南昆明650500 摘要：緬甸是我国的友好邻邦，与中国的丙藏自治IX和云南省接壤。1948 年缅甸联邦摆脱了英国殖民主义的统治，取得了民族独立后，新宪法规定缅甸语 为緬甸联邦的国语，现使用緬甸语的人口约为5400万。緬甸语属于藏緬语族， 为汉藏语系。緬甸是个多语言的国家，除了历史上受到过英国殖民侵略而使大量 的英语融入到缅甸语中之外，从梵语、巴利语和汉语中借用过来的大量外来语, 不仅丰富了緬甸语的词汇量、增强了表达效果，也使得緬甸的语言文化有了新的 发展。英语借词和汉语借词主要出现在日常表达中，而梵语借词和巴利语借词主 要集中于佛教典籍中。和中国的云南接壤，也使得中緬两国贸易往来频繁，缅甸 语中也出现了从汉语中引用过去的词汇。因此，借词现象在缅甸语中十分明显, 也占有重要的地位。 关键词：缅甸语；借词现象；特点；影响 借词是语言接触的重要结果。在语言的接触过程中，一种语言或多或少的从 另一种语言中借用词语以丰富自己的词汇，增强其表达能力。语言接触分为直接 接触和间接接触两类。直接接触是指使用不同语言的人直接进行U头语言交际; 间接接触是指使用不同语言的人通过书面语等媒介进行的间接交际。[8] 緬甸是个多民族的国家，井有50多个民族，除了緬甸语外，还有多种木土 语言，例如掸语、孟语、克耶语和崩龙语等。此外，缅甸语中的借词现象十分明 显，外来语也很多，如随着佛教文化的传入，大量的梵语和巴利语传入緬甸。同 时由于殖民统治的影响，英语、日语也为緬甸人接受。和中国的接壤以及贸易的 需求，汉语也对缅甸语产生了深远影响。因此，緬甸语表现岀多语并存的现象。 之所以能够形成多语并存，一方面是借词和缅甸国内木土语言的并存，另一方面 是借入的各种外来语间的并存。 一、借词现象产生的原因 缅甸语中出现借词现象，主要原因有三个： （一） 、地理原因 缅甸地处东南亚，与中国、印度、老挝、泰国、孟加拉国等国家接壤，难免 会受到这些国家语言的影响。 （二） 、历史原因 首先，三次英缅战争后，缅甸完全沦为了英国的殖民地。英国殖民主义者为 了能够更好地统治和管理緬甸人民，为了满足其传播英国文化的需要，也为了能 够和缅甸人更好地交流与沟通，英语在缅甸得到了大力推广。英国殖民主义者在 缅甸开设了很多学校，这些学校里冇的实行的是英缅双语教学，冇的是纯英语教 学。［2］ 其次，商业贸易的往来也促进了缅甸语中借词现象的出现。中缅两国的贸易 往来历史悠久，从汉朝吋期就冇贸易往来。清朝时期，中缅贸易繁荣，华人大量 移居缅甸，大部分汉语借词也逐渐融入缅甸语言文化中。［5］ 最后是佛教原因。缅甸是一个佛教国家，主要信奉小乘佛教，冋吋也信奉印 度教，原始崇拜等。公元三世纪，佛教传入缅甸。佛教文化思想通过各类佛教典 籍的翻译传入缅甸，最主要的文献是《巴利文三藏》。巴利语因此传入缅甸。而 梵语在印度传统文化中有着举足轻重的地位。寺院向前来出家修行的僧侣提供缅 甸语的教育，同时还要求僧侣们学＞』巴利文和梵文，以便于研＞』佛家典籍。 二、借词现象在缅甸语中的体现 （一）、缅甸语中的英语 三次英缅战争之后，缅甸沦为英国的殖民地，英语随之传入缅甸，成为缅甸 的官方语言。殖民者要求缅甸人民广泛使用英语，以便培养出为殖民者服务的人， 满足殖民统治的需求。1852年英国攻占缅甸之后，又在仰光、勃固、东吁、卑 谬等地开设了纯英语教育或英缅双语教育的学校。殖民政府规定，从幼儿园到人 学都要用英语进行教学。［4］缅甸独立后，虽然缅甸语成了缅甸的官方语言，但 是英语仍然得到广泛运用，是缅甸与世界接轨的一种工具。大部分缅甸人都会讲 英语，无论是僧侣，商贩还是学生，家庭富裕的孩子还可以去英国留学。英语的 广泛使用，使得缅甸语中出现了英语借词，例如“社会主义的、民主、党、非洲、 欧洲、美洲、赤道、摄氏、溜冰”等词汇，也存在有直接音译过去的词，如:kilometer、 meter、TV等词汇。 （二） 、缅甸语中的汉语 缅甸居住着大量的华人华侨，这部分人仍然将汉语作为主要的交际语言。缅 甸华人华侨的数量大约有两百到三百多万。移居缅甸的华人华侨主要有云南人， 福建人，还有广东人。云南省与缅甸北部紧密相联，移居缅甸北部的主要是云南 人。［3］ 华人华侨在缅甸主要是做生意，由于经济全球化的发展，中缅两国的贸易合 作越来越多，汉语是主要的交流工具。同吋，有的人还会讲缅甸语。华文教育的 发展促进了汉语在緬甸的运用。 20世纪初，缅甸出现了华文学校。此后，缅甸华文教育的教师和学生逐渐增多， 到1962年，缅甸有259所华文学校，39000名学生。［1］缅甸政府承认和接受这 些华文学校。 在缅甸语中，汉语借词的借入方式是单一的音译，语义上基本限于对具体名 物的指称。汉语中的一些具