科学与幻想之旅——《海底两万里》.docVIP

科学与幻想之旅 ---《海底两万里》名著阅读 教学目标 1、通过精彩情节赏析学会根据人物所做的事情分析人物性格特点,实现“读一本好书就是与许多高尚的人对话”的目的。 2、通过对《海底两万里》的阅读,进一步激发课外阅读的兴趣。 3、进一步理解科幻小说的特点,尤其是它的科学性和幻想性。 重点难点 1、学会并运用课外阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 2、对精彩情节赏析分析人物的性格特征。 课时安排： 一课时 学情分析 《海底两万里》是近年来中考考纲新增的名著阅读,被考几率很大,但对于九年级学生来说没有多少时间阅读明著。所以,我提早布置下去,要求学生课外阅读。九年级学生有一定的提炼、筛选信息的能力,也有评价人物性格特点的能力。应该会对这部名著有个很好的了解，为上阅读课做好准备。《海底两万里》是法国作家凡尔纳的优秀的作品之一,能激发青少年热爱科学、向往探险的热情,所以一百多年来,一直受到世界各地读者的欢迎。据联合国教科文组织的资料表明,凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。所以教学时有意安排阅读教学体验课激发学生的读书兴趣。 教学过程 一、导入语: （配图与音乐）昨晚我做了个梦，梦见我呢在沙滩上享受着日光浴，忽然被一个海浪卷进海里，然后我被一群小鱼围绕着，绕着绕着来到了神秘的海底，我看到了五彩缤纷的植物和各式各样的叫不出名字的美丽的鱼儿，还看到了有一只鲨鱼在和人搏斗，随后又看