《绿》《囚绿记》群文阅读.docVIP

《绿》《囚绿记》（群文阅读） 学习目标： 1、理解两篇文章的不同特点以及所表达的不同思想感情。（重点） 2、初步掌握圈点批注等读书笔记的基本方法。（重难点） 一、导 1、阅读是门槛最低的高贵，首先爱读书，其次会读书。 今天，我们以两篇文章为例，看看怎么读书。 2、齐读“单元提示”，勾画重点。 3、我们今天的学习目标。 二、学、讲 （一）归纳 七年级学习《端午日》时，我们侧重于怎么读，读什么；八年级学习《美丽的西双版纳》时，我们侧重于怎么批注，批注什么；日常的作文小组互评中，我们也在练习旁批与总评；九年级了，我们把之前的这些知识与实践归纳起来，看看怎么进行综合运用。 拿到文章读什么： 写什么（内容、主旨） 怎么写（思路：结构；手法：动静、虚实、远近高低等观察角度、感官、修辞、表现手法、炼字、描写、抒情） （读懂文章） 为什么 好不好 （读好文章） （二）思考 读《绿》及批注，判断旁批写的是什么，总评评的是什么。 （旁批重在写什么、怎么写；总评重在思考为什么、好不好） 三、练 1、阅读《囚绿记》，用勾画圈点批注法为文章进行批注。（每人要批出结构、手法、内容、主旨各不少于两处；为什么或好不好的总评不少于一处。） 2、班内分享。 四、小结：读书在于思、在于读出“我”；无定法，多尝试。 五、作业 仿照《绿》后的内容，为《囚绿记》写两条总评，提一个问题。 六、板书 七、教后记