第3课时　整式的加减5.docVIP

PAGE PAGE 2 第3课时　整式的加减 【学习目标】 1．认识整式加减运算的实质是合并同类项，并会运用去括号和合并同类项法则进行整式的加减运算． 2．进一步了解字母表示数的意义，并能用观察、归纳、总结的方法得出一个多项式的规律，增强符号观念． 【学习重点】 整式的加减． 【学习难点】 归纳整式加减的一般步骤． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 情景导入　生成问题 按照下面的步骤做一做： 1．任意写一个两位数； 2．交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数； 3．求这两个数的和． 再写几个两位数重复上面的过程．这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？ 【说明】学习通过操作，初步感受整式的加减． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　整式加减的一般步骤) 问题1　教材第95页的“做一做”． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组展示过程中，教师引导其他组进行补充、纠错，最后进行总结评分． 展示目标：知识模块一主要展示整式加减的一般步骤；知识模块二主要展示整式加减解题的规范格式；知识模块三主要展示整式加减的综合运用．　　【说明】学生通过导入的操作已经知道解决问题的方法，进一步感受整式的加减． 在上面的两