第四单元第一章第一节人类的起源和发展.docVIP

第四单元 第一章 第一节 人类的起源和发展 主备人 王丽红 课型 新授课 课时 1课时 教学目标： （一）微课学习目标： 通过微课视频导入新课，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地了解人类的起源，认同人类起源和发展的辩证唯物主义观点。 (二)课堂学习目标： 知识目标： 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.尝试采用对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展示意图，概述人类在起源和发展过程中形态、使用工具等方面的变化。 能力目标： 通过参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标：? 认同人类起源和发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 教学重点： ?人类起源于森林古猿，人类起源和发展的过程。 教学难点： 尝试采用对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展示意图，概述人类在起源和发展过程中形态、使用工具等方面的变化。 教法学法：? 自主、合作、探究学习为主，教师适当点拨为辅；翻转课堂教学法。 课前准备： 多媒体课件、自主学习任务单、微课视频。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 情境导入 微课视频：人类的起源。 播放微课视频，组织学生观看，引发学生思考，激发学生学习兴趣 。 认真观看微课视频并思考问题，积极进入本课学习状态。 目标导学