《七律 长征.》.docVIP

《七律 长征.》教学设计 药山中学 董文赢 一、教学目标 1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。 2、了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。 3、记诵、品味作品中富于表现力的语句。 4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。 5、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。 二、教学课时安排（共2课时） 单元整体学习 （1课时） 课文《七律 长征》 （1课时） 第二课时 《七律 长征.》 教学 步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入 （1）关于长征你知道哪些？ （2）教师补充讲述长征。今天，我们就来学习毛泽东写的《七律 长征》。 交流已有的资料，如长征经过了哪些省，行程多少里等。 通过老师的补充讲解，进一步加强对长征的了解。 2 朗读课文 （1）教师范度读全诗，正音正形。 （2）学生自由朗读，体会诗意。 （3）教师指导朗诵，介绍四字学习 法——译、读、悟、诵 译：指疏通诗歌大意；读：反复诵读、揣摩品味；悟：理解诗歌内涵；诵：在理解的基础上用朗读再现作者的情感。 听讲； 放声朗读； 掌握方法。 3 研读课文 1.这首诗的诗眼在哪里？这首诗表现了红军的什么精神？. 2.“红军不怕远征