“眼球成像”辅助教具 制作及其使用.pptxVIP

探究“眼球成像”简易模型制作及其实验设计;一、在教材中的作用与地位;二、教材原型及不足之处; 教材中对眼球成像及近视的形成做了详尽的描述，并给出了示意图。但是对于晶状体只简单提及反射作用、自动调节等功能。学生通过学习后还是不能明确其中的原理，有种“雾里看花”的感觉。;（二）教材设计不足之处; 从以上两点可以看出：教材设计不符合学生的认知规律，也不能体现现代教学理念。不能将物像形成的过程直观、准确的展示给学生；对于近视的形成，学生也只能从文字上了解，达不到深刻教育的目的，甚至会有同学对此提出质疑。为了有效的提高教学效率，使学生更好地理解眼球的成像和近视的形成，在教材的基础上我制作了一个简易模型，并设计了探究实验。;三、创新及改进之处;四、实验原理及装置;（二）实验装置（简易模型）;五、实验器材;六、模型制作; （二）、安装“睫状体” 1、取两个弹簧，从铁圆的交接处穿入，分别位于铁圆的上下两边，用细线将弹簧的前端固定在铁圆中前方的位置，后端用橡皮筋绑住，然后用透明胶带将橡皮筋固定的地方粘好，防止滑动。 2、用细线将铁圆交接处衔接固定；; （三）、安装“晶状体” 1、取一个无色透明小气球、两根长约50cm 的细线，先用细线扎紧气球的盲端，再往气球中注入30—40mL的清水，赶出其中的空气，使之成球形，再取另一根细线扎紧另一端，气球的剩余部分剪