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浅议药学实验教学改革 李名深 广东省东莞卫生学校523000 摘要：笔者H常主要负责药学实验室相关工作，木文主要从药学实验教学的 现况、药学改革方案。这两个方案介绍了题目，木文旨在与同行探讨学习，共同 进步。 关键词：现况；改革方案 民族的复兴、我国的强盛，务需要大批A备着“创业精神、实践能力和创新 能力”的高素质三创人才。实验室即是造就和培养高素质创新人才极其重要的基 地。我们都知道21世纪是科学时代，药学也是当中最具有活力的领域之一。怎 样改革己有的药学实验教学，以培养现时代所要求的，其备着坚实的专业技能与 知识、博学多才的基础理论，并且可以创新的合格人才、勇于探索与把握药学发 展的方向是实验教学的至关重要情节 一、药学实验教学的现况 1.1药学教学的资源分散、实验室分属各个教研室、重复建设、各自为政, 这都不利于药学整体的教学质量其提高。我国的药学办学模式，其还是主要以教 研室为基础教学单位，实验与讲课由教研室落实和安排。可以说，教研室是教学 当中的活动单元，教研室对教学的方法与教学的内容交流比较少，各科课程实验 室与实验教学是按教研室为管理与单位组建，各自为政、各建一套，仪器设备与 实验室使用率比低，存在着较为严重的物、财、人的浪费。比如：现今通常药学 院的药学木科实验教学实验室有：物化、有机、无化、分析、生化、药用植物、 生药、药化、天然药化、药剂、药分、生物制剂、药理