第一单元第二课 说和做 记闻一多先生言行片段.docVIP

《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计 一、学习目标 （一）通读全文，理清文章思路，理解文章内容。（二）品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 （三）学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 二、教学重点 通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 三、教学难点 理解闻一多先生的精神实质。 ?四、教学方法 朗读法、讨论法、合作探究法。 五、教学课时 一课时 六、教学过程： （一）导入新课：音乐导入《七子之歌》 （二）介绍闻一多和作者臧克家 （三）检查预习：字词 （四）初读课文，整体感知 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？ 3.由此来看，文章可分为几部分？ （五）精读课文，深入研读 1.学者闻一多 （1）作为学者闻一多他是怎样说的？怎样做的？ （2）作为学者的闻一多有哪些主要成就？ 2.战士闻一多 （1）作为民主战士的闻一多是怎样说的，怎样做的？ （2）课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？ 3.闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事？ 4.课文前后两部分之间，是用哪些话过渡的？这些话是怎样起到过渡作用的？ 5.作为学者的闻一多的描写，穿插了生动细致的细节描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格？ （六）再读课文，拓展延伸 闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？ （七）小结作业 1.以《这样的人让我敬佩》为题，写一小段文字，三百字左右。 2.以臧克家《有的人》结束。 （八）课后反思 开学初，开始准备本篇课文，设计了很多问题，经过仔细分析，并请教有经验的老师，落实了最后这几个问题。 这篇课文比较脱离时代背景，对于七年级的学生没有很大的兴趣，于是想办法吸引学生进入课文，引起了我很大的思考。最后我以《七子之歌》进入课文，学生对于传统的语文课学生都已经厌倦，当音乐想起，更能吸引学生，引起学生的兴趣。 这是一篇十分精粹的散文，使人以充沛的感情，精辟的语言来表现闻一多先生的崇高品格及他的革命精神。可以说文章的内容不是十分难，但事例是以概括性的语言来叙述的，这需要学生认真品读后才能捕捉，这篇文章的精彩是语言，诗意化的语言含蓄、凝练是最为值得学生品位的。而闻一多先生的精神也是学生需要学习的。 本着一课一得的思想，把课设为两课时。由于本次教学的特殊情况，只讲了第一课时。在教学过程中可以看出，学生对文章的理解还好，能读懂文章，而且学生领悟能力较强，其实在这过程中，我可以再深入引导学生对闻先生的精髓深入理解。而我把侧重点放在学生在当今社会如何把闻先生的精神传承下去，把深入的分析推到第二课时。这也是教学中教学形式的拘泥。 每一次公开课都给自己很大的收获，在今后的教学中，一定会根据学生的实际需要，更灵活的处理授课内容。使学生在有限的时间内有最大的收获。