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? 闻一多先生的说和做?教学设计
黄梅县刘佐中学周和枝 教学目标：? 1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。? 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。? 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。? 4、体会掌握过渡段的作用。? 教学重点：?? 1、?通读全文，理清文章思路，理解文章内容。? 2、?理解闻一多先生的精神实质。? 教学设想：三课时? ????????????????????? 第一课时? 教学过程：? 一、导入：? ?????俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。? 二、检查预习情况：? 1、?介绍作者和闻一多???（让学生先说，老师补充。不用讲得过尽，可以在讲课的过程中穿插进去。）? 2、字词（读一读、写一写生字词，并积累词语。）? 衰微 赫然 迭起 高标???锲而不舍 兀兀穷年 呕心沥血???潜心贯注 心凝神会 迥乎不同????一反既而 慷慨淋漓 气冲斗牛???无暇顾及 目不窥园 仰之弥高? 三、听课文，整体了解全文大意。? 四、整体感悟：（想一想）? 1.?、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？?? ?——从学者的方面和革命家的方面来写的。? 2.?、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）? ?闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 ???——言论和行动完全一致或口的巨人，行的高标? 3、由此来看，文章可分为几个部分？?? ????——第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的说和“做”? ??????第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的说和做。? 五、作业：?? 1、熟读全文? 2、抄写生字词?
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