2019-2020年三年级科学上册 寻访小动物教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学上册 寻访小动物教案 冀教版 【教学目标】 1.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 2.在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命，保护生态环境的教育。 【教学过程】 一、引入。 1.一听到“动物”这个词，我们会想到哪些动物？ 2.如果说：“大动物”我们会想起哪些动物？ 3.如果说：“小动物”我们又会想起哪些动物？ 4.我们一般是怎样来划分“大动物和小动物”的呢？ 二、附近能观察到哪些小动物。 1.我们到校园里观察小动物， 会去观察哪些地方呢？估计能观察到多少种动物呢？ 2.教师板画（准备好的卡片）学生说一种，教师画（贴）一种。 3.在我们附近还有哪些能找到小动物栖息和活动的地方？ 4.九月里如果让我们进行一次寻找访调查小动物的活动，我们应留意哪些地方？ 5.学生回答不全面、不完整，教师补充。 6.让我们再来估计一下： （1）我大概要花多少时间来观察？ （2）我大概能观察到多少种小动物？ （3）我们全班有多少同学能认真完成这项活动。 （4）我们全班一共能观察调查到多少种小动物？ 三、观察和调查的方法。 1.寻访活动的任务设置和寻访活动的计划的讨论。 （1）主要任务：了解九月里我们能在附近观察到哪些小动物。 其他任务：各小组和个人自定。 （2）计划：关于寻访活动的