2019-2020年三年级科学上册 我们周围的动植物教案3 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级科学上册 我们周围的动植物教案3 青岛版 一、教学目的 1.能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的动植物的形态特征。 2.在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。 3.知道生活中常见动物、植物的名称，初步学习用不同标准对动植物进行分类。 二、重点、难点：在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。 三、教学过程： （一）谈话导入 教师谈话：同学们，你们喜欢动物吗？课前通过观察动物，你们有什么发现？（学生踊跃发言，有的说出小猫的外形特点，有的介绍电视上《动物世界》中狮子的食性，有的发现麻雀既能在天上飞，又能在树枝上站着，还能在地上跳着走，但对麻雀有几个脚趾说不清楚）。 教师小结，点出本节课的重点：大家说得都很好，但课前观察还不够仔细，大家想不想直接与周围常见动物面对面，研究动物的秘密？（板书课题） （二）教学新课 1.观察动物 教师谈话：作为一名小科学家，我们观察动物时应注意什么？ 学生讨论：有的提出看看动物 教师谈话：同学们观察得真仔细，真了不起，想不想知道更多的动物？下面让我们交流课前搜集的动物图片、文字资料以及观察记录吧！ 继续交流： 教师小结：同学们，通过观察我们总结了很多研究动物的好方法。如看看外形、摸摸皮毛、量量长短高矮、喂喂食物等。观察动物要按一定