《卖油翁》（七年级语文下、应县八中王琴）.docxVIP

年级 七 科目 语文 授课人 王琴 课题 卖油翁 课型 新授课 课时 1 审核领导 鲍婷婷 授课时间 2017.4.19 学情分析 这篇文章文字浅显，较易理解。但面对初一的学生，他们接触的文言文不多，对文言文还较陌生；加上本班学生学习基础较为薄弱。因此，要讲好这篇课文仍需匠心独运。 教材处理 《新课标》要求7-9年级学生必须学会阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。本节课主要要求学生通过阅读理解文章大意。 学习目标 知识目标 通过阅读疏通文意，理解文章的主要内容，解决阅读中的文字障碍。 能力目标 培养学生借助课下注释、通过阅读理解课文的能力；培养学生复述课文的能力。 情感态度价值观目标 感受作品中的文学形象，体会熟能生巧的道理；正确对待自己和别人的优缺点。 教学重、难点 重点 学习本文刻画人物的方法；理解本文所揭示的道理。 难点 自主阅读文言文，理解文意。 导学方法 朗读法、引导法、讨论法 教具、学具准备 PPT 应县八中教学设计 教学流程 活动环节 教师导学 学生活动 设计意图 新 揭课 示导 目入 标预 自设 主问 先题 学 本节课我们来学习第三单元最后一篇课文，《卖油翁》。 从本文的文题你能得到哪些信息？ 这节课我们就来看看这个卖油的老头身上到底发生了一个什么样的故事。 出示本节课学习目标。1、打开《新课堂同步训练》，做课前预习第一和三题。2、关于作者欧阳修的了解有多少。3、唐宋八大家都有谁？4、自己读课文。5、听录音，划分节奏，注意朗读语气。6、齐读。7、去掉标点符号读。8、变成繁体字读。9、竖读。 听讲生回答齐读教学目标生做题生回答（其余人补充回答）读课文 明确本节课要学习的课文。解读文题明确本节课学习目标。了解本文作者的基本信息，有利于学生顺读课文，加深对文本的印象一定程度上把握文章大意 教学流程 活动环节 教师导学 学生活动 设计意图 检 合测 作自 解学 疑达 检标 测训 自练 学 1、通过多次阅读课文，大家对本文的内容也有了一定的了解。本文的主要人物出现了几个？分别是谁？2、自主翻译，做到不求甚解，课大体复述文章内容。3、小组合作互译。特别解决自主翻译时不懂得句子，字斟句酌，一字不差、一字不错地翻译全文。4、讲述本文的故事，初步体会人物性格。做《新课堂同步训练》当堂训练的第一、二题。 生回答自主翻译小组合作互译生回答生做题 大体解释情节培养学生小组合作能力，解决自主翻译时不懂的词句。及时巩固课堂所学内容 板 书 设 计 弹 性 作 业 必做作业 完成《一本》中过关训练1-6题 选做作业 《新课堂同步训练》课后作业第一题 教 学 反 思 教学得失 本节课进行了多种方式的阅读，任务量大，因此没有来得及让学生初步感知人物形象，教学目标没有全部完成。 改进措施 在制定教学目标时，应该结合学生实际情况，避免出现教学目标完不成的现象。